의 활동 텍스트 해석, 나무 늘보에 관한 초등학교 5 학년 학생들을 대상으로합니다. 그 상파울루 북부 해안의 우바투바에서 전기 충격을 받고 전봇대에서 떨어진 후 구조되었습니다.. 이 사실에 대해 자세히 알아볼까요? 그러니 본문을 잘 읽어보세요! 그런 다음 제안된 다양한 해석 질문에 답하십시오!
이 Word 이해 활동을 편집 가능한 Word 템플릿으로 다운로드하고 PDF로 인쇄할 수 있으며 답변이 있는 활동도 할 수 있습니다.
이 읽기 이해 연습을 다음에서 다운로드하십시오.
학교: 날짜:
교수: 수업:
이름:
읽다:
상파울루 북부 해안의 우바투바에서 나무늘보가 전기 충격을 받고 전봇대에서 떨어진 후 구조되었습니다. 동물은 여전히 대야가 골절되었고 사고 후 발 중 하나를 절단해야 할 수도 있습니다.
동물은 지난 일요일(21일) 환경경찰에 의해 구조됐습니다. 경찰은 나무늘보를 Profauna Institute로 데려가 검사와 임상 평가를 받았습니다.
Profauna 팀은 동물이 전기 방전으로 인해 화상을 입었고 넘어졌을 가능성이 있음을 발견했습니다. 장대에서 떨어졌을 때 골반도 골절되었고 다리 중 하나가 절단되었을 수 있습니다.
상처 상태로 미루어 보아 나무늘보가 구조되기 닷새쯤 전에 쇼크가 발생한 것이 아닌가 하는 의혹이 제기되고 있다.
나무늘보는 이번 주 화요일(23일) 타우바테에 있는 동물병원으로 옮겨졌습니다. 검사와 수술을 받게 됩니다.
가능:. 2022년 8월. (잘라내기 및 적응 포함).
질문 1 - 위 텍스트의 목적을 확인하십시오.
( ) 사실을 보고하다.
( ) 장소를 홍보합니다.
( ) 이야기를하다.
질문 2 – 다시 읽기:
“나무늘보가 전기 충격을 받고 기둥에서 떨어졌다가 구조되었습니다 […]”
이 스니펫은 다음과 같습니다.
( ) 나레이션.
( ) 설명.
( ) 인수.
질문 3 – "[…] 사고 후 다리 중 하나를 절단해야 할 수도 있습니다."에서 텍스트는 다음과 같이 밝힙니다.
( ) 가능한 소원.
( ) 가능한 약속.
( ) 가능한 필요.
질문 4 – 보다:
"Profauna 팀은 동물이 화상을 입었고 넘어졌을 가능성이 있는 전기 방전을 겪었음을 발견했습니다."
"and"라는 단어는 다음과 같은 개념을 표현합니다.
( ) 합.
( ) 반대.
( ) 결론.
질문 5 – 구절에서 "그는 장대에서 떨어졌지만 여전히 골절 the basin […]”, 강조 표시된 동사는 다음으로 대체될 수 있습니다.
( ) "상처".
( ) "파산".
( ) "고장났다".
질문 6 – 본문에 따르면 "느림보가 구조되기 약 5일 전에 쇼크가 일어났다는 의혹이 있다"고 한다. 이 의심의 이유를 확인하십시오.
질문 7 – “나무늘보가 옮겨졌다. ~을 위한 이번 주 화요일(23일) 타우바테에 있는 수의과 진료소." 밑줄이 그어진 용어는 다음을 나타냅니다.
( ) 모드.
( ) 운명.
( ) 목표.
질문 8 – 세그먼트에서 "그 검사와 수술을 받게 될 것입니다.”라는 밑줄이 그어진 단어는
( ) “나무늘보”를 재개합니다.
( ) 현재 “나무늘보”.
( ) “나무늘보”를 특징짓는다.
데니스 라지 폰세카
문학과를 졸업하고 원격 교육 전문가.
