의 활동 텍스트 해석, 초등학교 4학년과 5학년 학생들을 대상으로 Novidade 텍스트를 기반으로 한 질문.
이 텍스트 이해 활동을 편집 가능한 Word 템플릿으로 다운로드하고 PDF로 인쇄할 수 있으며 답변이 있는 활동도 할 수 있습니다.
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학교: 날짜:
교수: 수업:
이름:
읽다:
코라는 외동아들이었습니다. 어느 날 어미 올빼미가 알을 낳았습니다.
– 당신은 남동생을 갖게 될 것입니다… 또는 여동생.
코라는 생각하기 시작했다. 그는 형제가 있다는 생각을 좋아하지 않았습니다. 그것은 당신의 부모님까지도 모든 것을 공유하도록 정했습니다. 엄마는 알을 돌보는 일을 도와달라고 그녀에게 전화를 걸었지만 Cora는 다가오지 않았습니다. 그녀는 멀리서 모든 것을 지켜보았다. 아빠는 아기 방을 정리하고 엄마는 옷을 뜨개질했다.
"아기가 태어나면 저를 잊을까요?" 코라는 스스로에게 물었다.
어느 날 아침, 계란이 깨지기 시작했습니다. Cora의 부모는 축하하고 강아지를 Condito라고 명명했습니다.
“그는 우리 모두가 필요해, 코라. 네 동생을 만나러 오렴.” 아빠가 말씀하셨습니다.
코라는 천천히 다가갔다. 콘디토는 미소를 지으며 누이에게 날개를 펼쳤다.
- 네, 좀 귀엽네요, 엄마.
시간이 지남에 따라 Cora의 부모님은 더할 나위 없이 행복해하셨습니다. 그녀는 주변에서 가장 자랑스럽고 사랑스러운 자매가 되었습니다.
180개의 이야기를 즐길 수 있습니다.
출판사: Ciranda Cultural.
1) 본문의 제목은 무엇입니까?
ㅏ:
2) 본문에는 몇 개의 단락이 있습니까?
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3) 이야기 속 등장인물은 누구인가?
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4) 코라는 자신에게 남동생이 생긴다는 것을 알았을 때 어떻게 생각했습니까?
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5) 그녀의 부모가 아기의 도착을 준비하는 것을 보았을 때 Cora의 의심은 무엇이었습니까?
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6) 코라가 남동생을 만나러 왔을 때 무슨 일이 일어났나요?
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7) 텍스트에서 부정사에 있는 두 개의 동사를 찾습니다.
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8) 텍스트에서 두 개의 고유 명사를 찾으십시오.
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9) Cora가 걱정하지 않도록 부모가 무엇을 할 수 있었다고 생각합니까?
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10) 이야기의 삽화를 만드십시오.
당 입장