9학년 학생들을 대상으로 한 포르투갈어 활동 정관사. 명사의 의미를 정의하는 그 작은 단어들을 분석해 볼까요? 이 연구에서는 텍스트를 기반으로 질문에 답하십시오. 나침반! 그녀가 그런 줄 알았어? 중국인이 발명하고 유럽인이 개선한? 이 주제에 대해 더 많이 읽고 정의된 문서를 공부해야 합니다. 알겠죠?
이 포르투갈어 활동은 편집 가능한 Word 템플릿으로 다운로드할 수 있으며 PDF로 인쇄할 수 있으며 완료된 활동도 가능합니다.
이 포르투갈어 연습을 다음에서 다운로드하십시오.
학교: 날짜:
교수: 수업:
이름:
읽다:
중국인이 발명하고 유럽인이 개선한 나침반은 나침반 장미 위에서 자유롭게 회전하는 자성 바늘에 불과합니다. 지구의 자기장 때문에 나침반 바늘은 항법사가 어디에 있든 항상 북쪽을 가리킵니다. 따라서 주야간, 하늘의 가시성 또는 다른 참조의 유무에 관계없이 지도를 안내하고 가야 할 방향과 따라야 할 경로의 방향을 발견할 수 있습니다.
에서 볼 수 있습니다. (파편).
질문 1 - 정관사가 있는 구절을 식별하십시오.
( ) “[…] 자유롭게 회전하는 자성 바늘 […]”
( ) “[…] 브라우저가 있는 곳이면 어디든지.”
( ) "이 방법으로 지도의 방향을 정할 수 있습니다 [...]"
질문 2 - "나침반"에서 기사의 의미는 다음과 같습니다.
( ) 명사 "compass"에 부정확합니다.
( ) 명사 "나침반"에 주어집니다.
( ) 명사 "compass"를 보완합니다.
질문 3 - 이 발췌문을 구성하는 정의된 문서에 유의하십시오.
"[...] 나침반 바늘은 항상 북쪽을 가리키고 [...]",
이 발췌문에서 정의된 기사에는 다음과 같은 공통점이 있습니다.
( ) 성별.
( ) 수.
( ) 성별 및 번호.
질문 4 - 이 단편에서 정의된 기사의 역할을 하는 "a"에 밑줄을 긋습니다.
"[...] 가야 할 방향과 따라야 할 길의 방향을 발견 [...]"
질문 5 - 섹션에서 "나침반, 발명 에 의해 중국어 [...]", 강조 표시된 단어는 전치사 "per"의 축약형입니다.
( ) 정관사 “그들”과 함께.
( ) 인칭 대명사 "os".
( ) 지시 대명사 "os"와 함께.
당 데니스 라게 폰세카 – 언어 및 원격 교육 전문가를 졸업했습니다.
에서 대답 헤더 위의 링크에 있습니다.
이 광고 신고
