9학년 학생들을 위한 포르투갈어 활동은 해당 과목을 공부하는 것을 목표로 합니다. 단순, 숨겨진, 복합 또는 불확실? 배우자? 그런 다음 텍스트를 기반으로 질문에 답하십시오. 쿡은 버려지는 재료로 음식을 만든다!
이 포르투갈어 활동은 편집 가능한 Word 템플릿으로 다운로드할 수 있으며 PDF로 인쇄할 수 있으며 완료된 활동도 가능합니다.
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학교: 날짜:
교수: 수업:
이름:
읽다:
나무 껍질, 줄기 및 잎. 음식은 충분히 즐길 수 있고 또 즐겨야 합니다. 이것은 리우데자네이루 남부의 Babilônia와 Chapéu Mangueira 지역 사회에서 Favela Orgânica 프로젝트를 만든 전 가사 도우미 요리사인 36세의 Regina Tchelly가 가르치는 내용입니다.
파라이바에서 태어난 그녀는 어머니가 부엌에 들어가는 모든 것을 최대한 활용하는 것을 지켜보며 자랐습니다. 리오에서는 2001년 현재 공개 시장에서 폐기물에 직면했을 때 반란을 일으켰습니다. 그는 남은 음식으로 가방을 채우기 시작했고 그 모든 음식을 새로운 용도로 사용하기 위해 상상력을 마음껏 발휘했습니다. 따라서 바나나 껍질, 호박 껍질 빵, 물냉이 줄기 페이스트를 가진 여단이 나타났습니다. 모두 맛있고 저렴하며 영양가가 높습니다.
2011년에 Regina는 140레알을 모아 Favela Orgânica를 만들었습니다. 그의 기질, 재능 및 카리스마는 프로젝트를 시작하게 했습니다. 그는 이웃을 가르쳤고, 그 다음에는 전체 공동체, 리오의 다른 빈민가를 가르쳤고, 깨달았을 때 그는 다른 주와 심지어 다른 나라에서도 워크샵을 하고 있었습니다.
Paraíba는 고기를 전혀 사용하지 않고 약 500가지 요리를 만들었습니다. 그녀가 만든 공간은 이벤트를 위한 대체 미식 뷔페를 제공하고 음식 전문가를 위한 교육을 촉진합니다. 이미 30,000명 이상의 사람들이 교육을 받았습니다.
9월에 요리사는 Canal Futura에서 Amor de Cozinha 쇼를 초연했습니다. 그녀는 훨씬 더 멀리 가고 싶어합니다. “사랑으로 행하는 것은 다 이루어집니다”라고 그는 보증합니다.
브루노 호프만. 가능: .
질문 1 - 위 텍스트의 이 부분을 구성하는 제목에 밑줄을 긋습니다.
"음식은 충분히 즐길 수 있고 또 즐겨야 합니다."
질문 2 - 위에서 밑줄 친 주제는 다음과 같습니다.
단순한
b) 합성
c) 숨겨진
d) 미정
질문 3 - "파라이바에서 태어난 그녀는 어머니가 부엌에 들어가는 모든 것을 최대한 활용하는 것을 지켜보며 자랐습니다."라는 주제로 "그녀"가 다시 시작됩니다.
ㅏ.
질문 4 - 다음 절에서 주어가 구성됩니다. 따라서 하나 이상의 코어가 있습니다. 강조 표시:
"그의 의지, 재능, 카리스마가 프로젝트를 시작하게 했습니다."
질문 5 - "이웃을 가르친 다음 전체 공동체를 가르쳤으며 리오의 다른 빈민가 [...]"에서 기도의 주제는 다음과 같습니다.
a) "레지나"(숨겨진)
b) "이웃"
c) “전체 커뮤니티”
d) "리오의 다른 빈민가"
질문 6 – "그녀가 만든 공간 […]"이라는 문구의 주제 표시에서 다음이 사용되었습니다.
a) 능동태
b) 수동 분석 목소리
c) 대명사 수동태
d) 반사 음성
질문 7 – "9월에 요리사는 Canal Futura에서 Amor de Cozinha 쇼를 초연했습니다." 발췌문에서 주제 앞에 오는 표현은 다음과 같습니다.
가) 내기
b) 주어의 술어
c) 사무차장
d) 부사 부사
질문 8 – 지시에 따라 번호를 매기고 문장의 주제를 식별합니다.
(1) 단일 과목
(2) 복합과목
(3) 숨겨진 주제
( ) "그는 가방을 채우기 시작했습니다 [...]"
( ) "그래서 바나나 껍질을 가진 여단, 호박 껍질 빵, 파스타가 만들어졌습니다 [...]"
( ) "모두 맛있고 저렴하며 영양가가 높습니다."
Denyse Lage Fonseca 작성 – 언어 졸업 및 원격 교육 전문가.
에서 대답 헤더 위의 링크에 있습니다.
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