화폐 체계에 문제가 있는 초등학교 4학년 학생들을 대상으로 하는 수학 활동.
이 수학 활동을 편집 가능한 Word 템플릿으로 다운로드할 수 있으며 PDF로 인쇄할 수 있으며 완성된 활동도 가능합니다.
다음에서 이 수학 연습을 다운로드하십시오.
학교: 날짜:
교수: 수업:
이름:
1) 아빠는 R$500.00의 동일한 할부로 2개의 휴대폰을 샀다. 현물 가격은 R$900.00였습니다. 아빠는 이익을 냈나요 손실을 냈나요? 얼마예요?
ㅏ.
2) Rafaela는 R$60.00의 수당을 받고 매월 R$20.00를 저축합니다. 한 달에 얼마를 쓰세요? 5개월 동안 얼마나 절약할 수 있습니까?
ㅏ.
3) João는 R$699.00에 자전거를 샀습니다. 계약금 R$200.00를 지불하고 나머지는 2회 균등 분할 납부합니다. 각 할부의 가치는 무엇입니까?
ㅏ.
4) Júlio는 중고 카트를 R$15.00에 샀습니다. 그는 R$4를 사용하여 수리한 다음 R$25.00에 판매했습니다. 얼마나 많은 이익?
ㅏ.
5) 매튜는 식료품 가게가 있습니다. 그는 아보카도 24개를 R$48.00에 사서 각각 R$2.50에 팔았습니다. 얼마나 많은 이익?
ㅏ.
당 카밀라 파리아스.
에서 대답 헤더 위의 링크에 있습니다.
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