"늙은 당나귀"라는 텍스트를 사용하여 초등학생 3,4학년 학생들에게 적합한 텍스트 해석입니다.
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학교: 날짜:
교수: 수업:
이름:
옛날에 어떤 사람들은 먼 길을 가야 했고 나귀가 짊어져야 할 짐도 많았습니다. 그래서 그들은 각 당나귀가 원하는 것을 선택하게 하기로 결정했습니다.
가장 먼저 택한 당나귀는 가장 큰 바구니, 가장 무거운 바구니, 즉 남자의 먹을 것을 나르기로 결정했습니다. 다른 당나귀들이 폭소를 터뜨렸습니다!
– 무슨 엉덩이야! 늙어서 멍청하게...
그리고 그 무거운 짐을 짊어진 늙은 당나귀가 거기에 올라갔고, 무엇보다 동료들의 농담을 들었습니다.
그러나 여행이 계속되면서 각 정류장에서 남자들은 늙은 당나귀 바구니에 담긴 음식을 스스로 도왔습니다. 불과 며칠 만에 그는 바구니가 거의 비어 있는 상태에서 매우 행복하고 편안했습니다.
그 사이에 다른 당나귀들은 짐의 무게로 인해 여전히 땀을 흘리고 있었지만 조금도 줄어들지 않았습니다.
페드로 깃발.
1) 본문의 제목은 무엇입니까?
ㅏ:
2) 본문의 저자는 누구입니까?
ㅏ:
3) 본문에 몇 개의 단락이 있습니까?
ㅏ:
4) 가장 나이 많은 당나귀는 무엇을 했습니까? 때문에?
ㅏ:
5) 다른 당나귀들은 늙은 당나귀를 선택한 것에 대해 어떻게 생각했습니까?
ㅏ:
6) 여행이 끝나면 어떻게 되었습니까?
ㅏ:
7) 이야기의 삽화를 만드십시오:
액세스용
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