초등학교 9학년 학생들을 대상으로 한 포르투갈 활동 비스듬한 인칭 대명사. 이들은 보완 역할을 하는 인칭 대명사입니다! 에 대해 알려주는 움직이는 텍스트에서 분석해 보면 어떨까요? 에디엔의 손? 따라서 아래 질문에 답하십시오!
이 포르투갈어 활동은 편집 가능한 Word 템플릿으로 다운로드할 수 있으며 PDF로 인쇄할 수 있으며 완료된 활동도 가능합니다.
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학교: 날짜:
교수: 수업:
이름:
읽다:
Ediene은 16세이며 동그랗고 거무스름한 인디언 얼굴과 북동부 배후 지역 소녀들의 예쁜 얼굴을 가지고 있습니다. 헛되이, 그녀는 손가락에 반지를 끼우고 립스틱으로 입술을 칠합니다. 하지만 에디엔은 다릅니다. 그녀는 절대 포옹하지 않고 손을 잡고 데이트를 하지 않으며, 아이가 있는 경우에도 엄마의 가슴에 따뜻함과 영양을 주기 위해 아이를 팔로 껴안지 않을 것입니다. 이유는 간단합니다. 에디엔은 팔이 없습니다. 그녀는 도자기의 타일과 벽돌을 만들기 위해 점토를 반죽하는 두 개의 금속 실린더가 있는 지난 세기의 기계인 마롬바에서 그것들을 잃어버렸습니다. 그가 반지로 채운 발가락은 그가 쓰고 그리고 입술에 립스틱을 바르는 그의 발가락이다. Ediene은 여전히 어린 소녀였고 지옥의 기계에서 일하고 있었습니다. 그녀는 주의가 산만해지고 그녀의 팔은 흙으로 돌아갔습니다. 그녀는 매년 불구가 되는 수백 명의 어린이 중 한 명으로, 빈약한 구리를 받는 대가로 어른처럼 일하고 있습니다.
FRITZ UTZERI, Jornal do Brasil, Book B, 12/02/99.
질문 1 - "그녀는 당신 마롬바에서 길을 잃음 […
( ) "손가락"
( ) "입술"
( ) "팔"
질문 2 - "them"이 사선 인칭 대명사인 문장을 식별하십시오.
( ) "[...] 그는 그들을 그의 팔로 안아주지 않을 것입니다 [...]"
( ) “고리로 채워진 손가락 […]”
( ) “[…] 그가 쓰는 […]”
질문 3 - 비스듬한 인칭 대명사가 포함된 문장을 확인하세요.
( ) “[…] 어머니의 가슴에 따뜻함과 영양을 주기 위해.”
( ) "Ediene은 여전히 소녀였고, 지옥의 기계 […]
( ) “그녀는 절단된 수백 명의 어린이 중 한 명입니다 […]”
질문 4 – 이전 질문에서 비스듬한 인칭 대명사는 다음 기능을 수행합니다.
( ) 주제
( ) 직접 목적어
( ) 간접 목적
질문 5 - "[...] 때 산만 [...]"에서 사선 대명사 "if"는 다음을 나타냅니다.
( ) 동사 "distracted"의 능동태.
( ) 동사 "distracted"의 반사 음성.
( ) 동사 "distracted"의 대명사 수동태.
당 데니스 라게 폰세카 – 언어 및 원격 교육 전문가를 졸업했습니다.
에서 대답 헤더 위의 링크에 있습니다.
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