텍스트 해석: 두더지 충돌

초등학교 4학년 학생들을 대상으로 텍스트 해석 활동: 두더지 사고에 대한 질문 개발.

이 텍스트 이해 활동은 편집 가능한 Word 템플릿으로 다운로드할 수 있으며 PDF로 인쇄할 수 있으며 완료된 활동도 가능합니다.

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• 워드: 텍스트 해석: 두더지 사고 - 4년차 - 편집 가능한 템플릿
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• 주형: 텍스트 해석: 두더지 사고 – 4학년 – 답이 있는
• 영상: 페이지 1 2 쪽

학교: 날짜:

교수: 수업:

이름:

두더지 사고

이틀 전 탭두더지가 무언가를 아주 세게 긁었습니다. Tap은 너무 완고해서 결국 발톱 중 하나를 부러뜨렸습니다.
- 야! 야! 고통스러운 표정으로 탭을 외쳤다.
- 무슨 일이야? 옆집 갤러리를 파고 있던 티타가 물었다.
- 내 발톱! 즉시 의사에게 가야 합니다.
Clarabela 박사는 곧 그녀가 부목을 넣어야 한다고 알렸습니다. Clarabelle은 작은 막대기로 캔버스의 거미 여왕이었고, 그녀는 발톱을 지탱하고 Tap의 발에 테이프를 엮었습니다.
- 더 이상 파낼 수 없다는 뜻인가요? – 탭이 슬퍼졌습니다.
"일주일 동안은 침착해야 해요." 거미가 설명했습니다. - 나는 Tita가 그녀를 도울 수 있다고 확신합니다!
탭은 땅을 파지 못해서 다행이라고 생각했지만, 티타는 그것을 좋게 보지 않았다.

질문

1) 본문의 제목은 무엇입니까?
ㅏ.

2) 긁힌 것을 아주 세게 두드립니다. 그녀는 무엇을 했습니까?
ㅏ.

3) 탭이 왜 비명을 질렀습니까?
ㅏ.

4) 옆집 갤러리를 파고 있던 티타가 무슨 일이냐고 물었다. 탭의 반응은 어땠나요?
ㅏ.

5) Clarabela 의사는 Tap에게 무엇을 말했습니까?
ㅏ.

6) 클라라벨라는 탭을 어떻게 도왔나요?
ㅏ.

7) 탑이 땅을 파느냐고 물었을 때 의사의 대답은 무엇이었습니까?
ㅏ.

8) 의사가 Tita가 도움이 될 것이라고 확신했을 때 Tita는 그것을 어떻게 보았습니까?
ㅏ.

당 헬리아 히가

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