초등학교 3학년 학생들을 대상으로 한 텍스트 해석 활동, 텍스트에 대한 질문 개발: 두 개의 연 카운터.
이 독해 활동은 편집 가능한 Word 템플릿으로 다운로드할 수 있으며 PDF로 인쇄할 수 있으며 완료된 활동도 가능합니다.
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학교: 날짜:
교수: 수업:
이름:
하마 호라시오는 공룡의 집에 놀러 갑니다.
- 어제 수박씨 뱉는거 재밌지 않았어? - 그는 기억한다. - 아버지는 내가 그에게 말한 후 해독할 좋은 수수께끼를 주었다.
– 무슨 수수께끼? - 디노가 묻는다.
– 언제 빨간색으로 진행하고 녹색에서 멈추나요? - 호라시오에게 묻는다.
"흠." 디노가 천천히 말했다. - 잘 모르겠어.
– 수박을 먹을 때! 당신은 피부의 녹색에 도달할 때까지 과일의 빨간색을 통해 진행합니다. 그렇지 않습니다. - Horacio는 그런 식으로 그 사람만 웃습니다: - HUUU, HUUUU, HO-HO-HO-HO-!
– 이것은 전날 당신이 세었던 당근을 귀에 물고 있는 것과 거의 비슷합니다. “디노, 뭐야. 이 당근이 네 귀에서 그렇게 자라고 있니?” – Dino 주석과 함께 킬킬 웃음.
'많이 놀랐다'고 말해 웃음을 자아냈다. - 내 귀가 아주 더럽다는 말인 줄 알았다. 그런 다음 당신은 나에게 "얼마나 이상해! 콜리플라워를 심은 줄 알았어요!”
- 오, 노노! – 호라시오가 외치고 다시 시작합니다: HUUU, HO-HO-HO! 후우, 호호호! 호 호 호!
1) 본문의 제목은 무엇입니까?
ㅏ.
2) 하마 호레이스가 공룡 디노의 집으로 갑니다. 그는 그곳에서 무엇을 할 것인가?
ㅏ.
3) 호라시오는 디노에게 재미있냐고 묻는다.
ㅏ.
4) 호라시오의 아버지는 어떤 수수께끼를 풀기 위해 그에게 주었습니까?
ㅏ.
5) Dino는 Horatio의 수수께끼에 대해 무엇이라고 말합니까?
ㅏ.
당 헬리아 히가.
에서 대답 헤더 위의 링크에 있습니다.
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