초등학교 3, 4학년 학생들에게 “A chata or as a cockroaches”라는 텍스트를 바탕으로 제안한 텍스트 해석 활동.
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학교: 날짜:
교수: 수업:
이름:
오늘 밤 나는 꿈을 꾸었다. 나는 개, 고양이, 물고기, 새, 파리, 바퀴벌레, 모두가 내 여동생 Andréia의 불타는 목소리를 가지고 있는 꿈을 꿨다.
꿈에서 모든 동물이 동시에 나타나기 시작했습니다. 개가 짖고 고양이가 야옹 소리를 내며 파리가 윙윙 거리고 바퀴벌레가 달렸고 물고기가 헤엄 쳤습니다. 도망치고 싶었지만 다리가 말을 듣지 않았고, 그때부터 통제도 안 되고 눈먼 바퀴벌레가 맨발로 기어오르기 시작했다...오!
겁에 질려 비명을 지르려고 입을 벌렸지만 목소리는 나오지 않았고, 그럴 때는 마치 내 꿈에 갑자기 들어와 말을 하는 누나의 지루한 여자의 목소리 같았다.
– 일어나, 놀자!
나는 침대에서 뛰쳐나와 그녀가 깨어 있는 것을 보았을 때 바퀴벌레 대신 내 발로 발을 딛고 고백합니다. 나는 심지어 그것을 좋아했습니다 ...
생각해보면 내 여동생은 보기보다 나쁘지 않아.
딜레아 프라테
1) 본문의 제목은 무엇입니까?
ㅏ:
2) 이야기의 저자는 누구입니까?
ㅏ:
3) 본문에 몇 개의 단락이 있습니까?
ㅏ:
4) 본문 중에 주인공은 무엇을 하고 있었습니까?
ㅏ:
5) 꿈에 나타난 동물은?
ㅏ:
6) 여동생이 당신을 깨웠을 때 꿈에서 무슨 일이 일어났습니까?
ㅏ:
7) 바퀴벌레보다 Andréia가 나은 이유는 무엇이라고 생각합니까?
ㅏ:
8) 이제 당신의 차례입니다. 이 이야기의 엔딩을 만드세요:
ㅏ:
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