텍스트 해석: 액세스할 수 없는 캐시

초등학교 4학년 학생들을 대상으로 한 텍스트 해석 활동, 텍스트에 대한 질문: 접근할 수 없는 은신처.

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• 워드: 텍스트 해석: 액세스할 수 없는 캐시 - 4년차 - 편집 가능한 템플릿
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• 영상: 페이지 1 – 2 쪽

학교: 날짜:

교수: 수업:

이름:

접근할 수 없는 은신처

– 큰 참나무 줄기에 구멍이 뚫렸다! - 다람쥐 세레레페가 말했다. – 이것은 내 음식을 위한 훌륭한 은신처입니다.
헤이즐넛 던지기 챔피언인 Serelepe는 자신의 것을 트렁크에 던졌습니다. 그러나 이 모든 일은 그를 배고프게 만들었다. 그래서 그는 트렁크에 들어가려고 했습니다. 그는 머리를 썼지만 몸은 지나가지 않았다.
- 갇혔어! 세레레페가 소리쳤다. - 도와주세요!
큰 떡갈나무 기슭에서 농장 고양이 엘비스는 우아하게 세레페를 바라보고 있었습니다.
– 세레레페, 언제 배울 거야? 봐봐, 헤이즐넛을 나에게 나눠주면 도와줄게!
Serelepe는 다음과 같이 생각했습니다. "내 헤이즐넛! 글쎄, 아무도이 구멍의 바닥에서 그들을 잡을 수 없을 것입니다."
- 권리! - 엘비스 다람쥐는 이것을 이용할까 생각하며 대답했다.

질문

1) 본문의 제목은 무엇입니까?
ㅏ.

2) 다람쥐는 이곳을 은신처로 생각했습니까?
ㅏ.

3) 다람쥐는 무엇을 숨기고 싶었습니까?
ㅏ.

4) 트렁크에 들어가려고 했을 때 무슨 일이 일어났습니까?
ㅏ.

5) 누가 다람쥐를 도우러 왔습니까?
ㅏ.

당 카밀라 파리아스

에서 대답 헤더 위의 링크에 있습니다.

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