텍스트 해석: 우리가 늙으면 물이 있을까요?

초등학교 2, 3학년 학생들에게 제안된 텍스트 해석 활동, 이 활동에 사용된 텍스트는 “우리가 늙으면 물이 있을까요?”입니다.

이 텍스트 해석은 PDF(인쇄 가능), Word 템플릿(수정 가능) 및 답변된 활동으로 다운로드할 수 있습니다.

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• 워드: 텍스트 해석: 우리가 늙으면 물이 있습니까? – 2년 또는 3년 – 편집 가능한 템플릿
• PDF: 텍스트 해석: 우리가 늙으면 물이 있습니까? – 2년 또는 3년 – 인쇄 가능
• 주형: 텍스트 해석: 우리가 늙으면 물이 있습니까? – 2학년 또는 3학년 – 답변 포함

학교: 날짜:
교수: 수업:
이름:

우리가 늙으면 물이 생길까요?

내 친구 Marcos는 매우 걱정하고 있습니다. 그가 읽은 것은 우리가 지구상의 물을 취급하는 방식에 따라 미래에 그것이 오래되면 더 이상 물 한 방울도 존재하지 않을 것이라는 내용일 수 있다는 것입니다.

깨끗한 물, 최소한…

나는 이 문제에 대해 잘 이해하지 못하지만 그가 걱정하는 것이 합리적이라고 생각합니다.

그곳을 거닐며 사람들이 물을 어떻게 낭비하는지 본 적이 있습니까?

보나시, 페르난도. 사람들의 삶. 벨로 호라이즌테. 형식: 1999, PG. 19(섹션).

텍스트 이해

1) 본문의 제목은 무엇입니까?
아르 자형.:

2) 저자는 누구입니까?
아르 자형.:

3) 텍스트에 몇 개의 단락이 있습니까?
아르 자형.:

4) 본문의 주요 주제는 무엇입니까?
아르 자형.:

5) 사람들이 물을 소비하는 것을 본 적이 있습니까? 처럼?
아르 자형.:

6) 물을 절약할 수 있는 방법의 예를 들어 보십시오.
아르 자형.:

7) 물을 사용하는 사람들에게 편지를 쓰십시오.

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