8 학년 학생들을 대상으로 한 포르투갈어 활동은 다음 연구를 제안합니다. 정관사와 부정관사, 우화를 통해 암 사자와 여우.
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모든 동물들은 대가족을 자랑스러워했습니다. 암사자만이 침묵을 지켰다. 그녀는 자랑스러운 여우가 자기 앞에서 새끼들을 행진할 때도 아무 말도 하지 않았습니다.
- 봐! - 여우가 말했다. – 내 붉은 여우 새끼를 보라. 일곱이 있습니다! 자녀가 몇 명입니까?
- 단 하나 - 암 사자는 침착하게 대답했습니다. – 하지만 그것은 사자입니다!
이야기의 도덕: "보라, 공덕은 양으로 측정해서는 안 되며 질로 보아서는 안 된다."
가능: .
질문 1 - "암사자와 여우". 본문의 제목에 정의된 기사를 사용하여 얻은 의미 효과는 무엇입니까?
질문 2 - 모든 대안에서 밑줄이 그어진 용어는 다음을 제외하고는 관사로 작동합니다.
모든 당신 동물들이 대가족을 자랑스러워했습니다.”
b) "만 그만큼 암사자는 침묵했다."
c) “[…] 그만큼 너무 자랑스러운 여우, 그녀의 새끼를 그녀 앞에서 퍼레이드했습니다."
d) "-만 ㅏ - 암사자는 침착하게 대답했다."
질문 3 - 강조 표시된 용어는 이전 질문에 표시된 대안에서 어느 클래스에 속합니까? 당신의 대답을 정당화하십시오:
질문 4 – 구절에서 부정관사의 사용을 등록하십시오:
a) “- 봐! - 여우가 말했다."
b) "자녀가 몇 명입니까?"
c) "-하지만 그것은 사자입니다!"
d) "보라, 장점은 양으로 측정되어서는 안 된다 […]"
질문 5 - 본문의 구성에 사용된 정관사와 부정관사는 다음을 추가합니다.
가) 명사
b) 형용사
다) 동사
d) 부사
Denyse Lage Fonseca 작성 – 언어 졸업 및 원격 교육 전문가.
에서 대답 헤더 위의 링크에 있습니다.
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