초등학교 8학년 학생들을 대상으로 한 포르투갈어 활동, 반사적인 음성 동사. 이 음성은 무엇을 나타내는가? 주어가 동사로 표현된 행위의 주체이자 환자임을 나타냅니다! 책이 우리에게 제시하는 텍스트의 성찰적인 목소리를 분석해 봅시다. 자전거 시? 그렇게 하려면 제안된 질문에 답하십시오!
이 포르투갈어 활동은 편집 가능한 Word 템플릿으로 다운로드할 수 있으며 PDF로 인쇄할 수 있으며 완료된 활동도 가능합니다.
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한 줄기 햇살, 과일, 농담, 대중적인 속담. 세르지오 카파렐리에게 일상은 시 그 자체이며, 자전거 시 누구와도 비교할 수 없는 아이들과 소통하는 방법을 아는 작가의 단순함으로.
작은 독자들은 동물에 관한 시를 보고 매료되고 과일에 관한 시와 함께 웃을 것입니다. 그들은 문학에 관한 시와 꽃에 관한 시로 그 친애하는 선생님을 기억할 것입니다. 우리가 느끼는 것에 대해 이야기하는 사람들은 눈으로 가득 차 있고 기이함에 대해 이야기하는 사람들은 귀 뒤에 벼룩을 가지고 있습니다. 누구든지 물결표가없는 개를 본 적이 있습니다.
이 구절은 Capparelli가 특별히 만든 것을 그림으로 번역하기 위해 색상과 모양을 남용한 Ana Gruszynski의 아름다운 삽화와 함께 시각적 시로 변형됩니다.
가능: .
질문 1 - 텍스트의 이 부분에서 반사 음성으로 동사를 강조 표시합니다.
"[...] 페이지 사이에 펼쳐지는 자전거 시 […]”
질문 2 - 위에서 밑줄 친 재귀 동사의 동사는 다음과 같은 주제를 나타냅니다.
( ) "세르지오 카파렐리".
( ) “일상”.
( ) “시 그 자체”.
질문 3 - "작은 독자들은 시 [...]에 매료될 것입니다."라는 구절에서 반영적인 목소리의 구두 표현은 다음과 같이 표현합니다.
( ) 과거의 행동.
( ) 현재의 행동.
( ) 미래의 행동.
질문 4 – "이 구절은 시각적 시가 된다 [...]" 부분에서 "만약":
( )는 피험자의 불확정성 지수이다.
( )는 동사 "transform"의 수동태를 나타냅니다.
( )는 동사 "transform"의 반영음을 나타냅니다.
질문 5 - 발췌 부분에는 반영적인 목소리가 있습니다.
( ) “[…] 그 누구와도 비교할 수 없는 아이들과 소통하는 방법을 아는 작가.”
( ) “[…] 우리가 느끼는 것에 대해 말하는 사람들은 볼만한 […]”
( ) “[…] 그림으로 번역하기 위해 색상과 모양을 남용한 Ana Gruszynski […]”
당 데니스 라게 폰세카
언어 및 원격 교육 전문가를 졸업했습니다.
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