초등학교 9학년 학생들을 대상으로 한 포르투갈어 활동, 구. 텍스트의 다양한 구문을 분석하는 것은 어떻습니까? 전 세계의 음악? 따라서 제안 된 질문에 대답하십시오!
이 포르투갈어 활동을 편집 가능한 Word 템플릿으로 다운로드할 수 있으며 PDF로 인쇄할 수 있으며 답변이 있는 활동도 가능합니다.
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학교: 날짜:
교수: 수업:
이름:
읽다:
[...] 음악은 음악이 작곡된 국가, 노래하는 언어에 관계없이 우리를 감동시킬 수 있는 보편적인 언어입니다. 유럽의 많은 학교에서는 다른 대륙에서 공부하기 위해 온 아이들을 환영하기 위해 음악 수업을 사용합니다.
스위스는 어린이와 청소년에게 주 5회 음악 수업을 제공합니다. 영국과 미국과 같은 다른 국가에서도 대부분의 학교에서 음악을 제공하므로 학생들은 오케스트라나 밴드에 참여하는 것이 좋습니다.
"Ciência Hoje das Crianças" 잡지.
에디션 264. 가능:
. (컷 포함).
질문 1 - 발췌문에서 "[...] 그것이 작성된 국가, 사용된 언어에 관계없이 우리를 감동시킬 수 있는 것 노래하다." 밑줄 친 동사구의 주어는 다음과 같다.
( ) 숨김.
( ) 단순하다.
( ) 미정.
질문 2 - "많은 학교" 부분에서 강조 표시된 형용사구 유럽에서 보육에서 음악 수업을 사용하십시오 [...]”는 형용사에 해당합니다.
질문 3 - "스위스는 어린이와 청소년에게 일주일에 5번의 음악 수업을 제공합니다."라는 기간에 다음을 나타내는 부사구가 있습니다.
( ) 장소.
( ) 모드.
( ) 시각.
질문 4 - 아래 구절에서 접속사에 밑줄을 긋습니다.
"[...] 대부분의 학교에서 음악을 제공하여 학생들이 오케스트라나 밴드에 참여하도록 권장합니다."
질문 5 - 위에서 밑줄 친 접속사는 다음을 표현하는 문장을 시작합니다.
( ) 원인.
( ) 목적.
( ) 결과.
데니스 라지 폰세카
언어 및 원격 교육 전문가를 졸업했습니다.
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