초등학교 9학년 학생들을 대상으로 하는 포르투갈어 활동 부정 대명사. 에 대한 텍스트에서 이러한 유형의 대명사를 분석해 보겠습니다. 인수공통전염병? 이렇게하려면 제안 된 질문에 대답하십시오!
이 포르투갈어 활동은 편집 가능한 Word 템플릿으로 다운로드할 수 있으며 PDF로 인쇄할 수 있으며 완료된 활동도 가능합니다.
이 포르투갈어 연습을 다음에서 다운로드하십시오.
학교: 날짜:
교수: 수업:
이름:
읽다:
인수공통전염병은 미생물에 오염된 동물에 의해 인간에게 전염되는 질병 및 감염에 붙여진 이름입니다. 많은 바이러스와 박테리아는 종종 "숙주"라고 하는 다른 동물을 사용하여 인간의 건강을 파괴합니다. 따라서 전국의 인수공통전염병 센터는 개, 고양이, 카피바라, 원숭이 및 박쥐와 같은 일부 종을 모니터링하는 데 특별한 주의를 기울입니다.
가능:
질문 1 - 정의되지 않은 대명사가 있는 구절을 식별하십시오:
( ) “Zoonosis는 질병과 감염에 붙여진 이름[…]”
( ) "[...] 미생물에 의해 오염된 동물에 의해."
( ) “[…] 전국에 인수공통전염병이 […]”
질문 2 - 이 기간에는 두 개의 정의되지 않은 대명사가 있습니다. 밑줄을 긋습니다.
"많은 바이러스와 박테리아는 종종 '숙주'라고 불리는 다른 동물을 사용하여 인간의 건강을 파괴합니다."
질문 3 - 위 기간에서 부정 대명사는 다음을 나타냅니다.
( ) 명사와 같은 성별.
( ) 명사와 같은 수.
( ) 같은 성별과 같은 수의 명사.
질문 4 - 텍스트의 이 부분에 유의하십시오.
"[...] 개, 고양이, 카피바라, 원숭이, 박쥐와 같은 일부 종."
본문의 이 부분에서 부정 대명사는 다음과 같습니다.
( ) 명사를 설명합니다.
( )는 명사를 대체합니다.
( )는 명사를 동반합니다.
질문 5 - 부정 대명사는 다음을 참조한다고 말할 수 있습니다.
( ) 연설의 1인칭.
( ) 연설의 두 번째 사람에게.
( ) 연설의 3인칭.
데니스 라게 폰세카
언어 및 원격 교육 전문가를 졸업했습니다.
이 광고 신고
