초등학교 9학년 학생들을 대상으로 한 포르투갈어 활동, 반사 목소리. 이 음성은 무엇을 나타내는가? 알아 보자? 이렇게 하려면 책의 일부를 참조하는 질문에 답하십시오. 차이의 함정.
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우리는 모두 같은가 아니면 모두 다른가? 우리는 같기를 원합니까 아니면 다르기를 원합니까? ____라는 대답이 첫 학기에 자기 확신을 품었던 때가 있었습니다. 그러나 답이 바뀐 것은 사반세기가 지났습니다. 1970년대 후반부터 우리는 문화적, 이념적 분위기에 휩싸이기 시작했다. 우리가 사실과 다르다는 인식이 완전히 새로운 권리. 그것은 "차이에 대한 권리", 문화적 차이에 대한 권리, 존재할 권리, 다를 수 있는 권리라고 합니다.
피에루치, A. 에프. 차이의 함정. 상파울루: Editora 34, 1999.
질문 1 - 동사 "shltered"의 반사 음성을 나타내기 위해 텍스트에서 공백을 완성하는 대명사를 식별합니다.
( ) “나”.
( ) "당신".
( ) "만약".
질문 2 - “반세기가 흘렀지만 답이 바뀌었습니다.”라는 구절에서 성찰적 목소리의 동사는 다음과 같은 사실을 표현합니다.
( ) 과거에 닫았습니다.
( ) 과거에 미완성.
( ) 과거에 산발적으로.
질문 3 - 의식이 일반화하는 것으로 보이는 "[...]"에서 재귀 동사는 다음과 같습니다.
( ) 부정사.
( ) 동명사.
( ) 분사.
질문 4 – 세그먼트의 반사 음성에 동사가 있습니다.
( ) "우리는 모두 같은가 아니면 모두 다른가?"
( ) “[…] 우리는 문화적 분위기에 둘러싸여 있는 자신을 […]”
( ) “이것은 소위 “차이에 대한 권리”, 문화적 차이에 대한 권리 […]”
질문 5 - 다음과 같은 경우 동사가 반영음에 있다고 결론지을 수 있습니다.
( ) 주체는 대리인이다.
( ) 피험자는 환자입니다.
( ) 주체는 에이전트와 환자입니다.
데니스 라지 폰세카
언어 및 원격 교육 전문가를 졸업했습니다.
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