“O canto do sabiá”라는 텍스트에 대한 질문을 개발한 초등학교 3학년 학생들을 대상으로 한 텍스트 해석 활동.
이 텍스트 이해 활동은 편집 가능한 Word 템플릿으로 다운로드할 수 있으며 PDF로 인쇄할 준비가 되었으며 완료된 활동도 다운로드할 수 있습니다.
이 텍스트 해석 연습을 다음에서 다운로드하십시오.
학교: 날짜:
교수: 수업:
이름:
아구창 Duqui는 노래하는 것을 좋아했지만 그의 목소리가 매우 가늘었고 자신의 노래를 아름답게 만들기 위해 부족한 것이 있다고 생각했습니다.
- 두 번째 목소리가 필요합니다, Duqui - 무당벌레 Sabidinha가 말했습니다.
- 두 번째 목소리? 이해가 안 돼요.” Duqui가 물었다.
– 두 번째 음색은 노래의 사운드 밸런스를 위해 자신이 아닌 다른 음색입니다. Duqui 파트너가 필요합니다. Sabidinha가 설명했습니다.
그런 다음 아구창은 새로운 파트너를 찾기 위해 콘테스트를 열었습니다. 많은 새들이 등록했습니다. 결국 Duqui와 짝을 이루는 적절한 목소리를 가진 새는 없었습니다. 갑자기 까마귀 밥스가 대회 시험을 보러 왔다.
- 당신? 그러나 까마귀는 노래하지 않고 성가신 소리를 냅니다. 아구창이 말했습니다.
사비딘하가 제안했다.
까마귀가 부리를 열자 아구창의 턱이 떨어졌습니다. 밥스의 목소리는 이상적이었다. 아구창은 까마귀에게 자신을 경멸한 것에 대해 사과했고 그들은 함께 매우 성공적인 듀오를 형성했습니다.
1) 본문의 제목은 무엇입니까?
ㅏ.
2) Thrush Duqui는 무엇을 하는 것을 좋아했습니까?
ㅏ.
3) Duqui는 왜 자신의 노래를 더 예쁘게 만들기 위해 뭔가 부족하다고 생각했을까요?
ㅏ.
4) 무당벌레 Sabidinha는 Duqui에게 어떤 아이디어를 주었습니까?
ㅏ.
5) Duqui가 만든 콘테스트에서 두 번째 목소리를 맡게 된 사람은 누구인가요?
ㅏ.
6) 밥이 노래를 부를 때 아구창의 턱이 떨어지는 이유는 무엇입니까?
ㅏ.
당 접속하다.
에서 대답 헤더 위의 링크에 있습니다.
이 광고 신고