활동 텍스트 해석, 화성에 관한 초등학교 7학년 학생들을 대상으로 합니다. 이 행성에는 무서운 이름을 가진 두 개의 위성이 있습니다. Phobos(공포를 의미)와 Deimos(공황을 의미)는 화성 신의 수레를 끌었던 말에서 물려받았습니다.. 화성에 대해 알아볼까요? 따라서 텍스트를주의 깊게 읽으십시오! 그런 다음 제안된 다양한 해석적 질문에 답하세요!
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초등학교 3학년 학생들을 대상으로 한 텍스트 해석 활동, 텍스트에 대한 질문 개발: 봄철 현장 학습.
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활동 텍스트 해석, 초등학교 6학년 학생들을 대상으로 바다의 채식주의자 뱀파이어에 관한 이야기. 이 해양 "뱀파이어"에 대해 들어 본 적이 있습니까? 아니? 그들의 만남이 궁금하세요? 따라서 텍스트를 매우주의 깊게 읽으십시오! 그런 다음 제안된 다양한 해석적 질문에 답하세요!
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초등학교 3학년 학생들을 대상으로 한 텍스트 해석 활동으로, “꿈을 위해 노력하다”라는 텍스트에 대한 질문을 개발했습니다.
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초등학교 3학년 학생들을 대상으로 한 텍스트 해석 활동으로 "줄리의 꿈"이라는 텍스트에 대한 질문을 개발했습니다.
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활동 텍스트 해석
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초등학교 3학년 학생들을 대상으로 한 텍스트 해석 활동, "고양이 모우의 결혼" 텍스트에 대한 질문 개발.
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활동 텍스트 해석, ligartinho-do-cipó에 대한 초등학교 7학년 학생들을 대상으로 합니다. 그에 대해 들어본 적이 있습니까?그 이름은 Minas Gerais의 Serra do Cipó에서 처음으로 목록화된 곳에서 따왔습니다.. 그를 더 잘 알아 볼까요? 따라서 "꼬리가 없지만 안전합니다!"라는 흥미로운 텍스트를주의 깊게 읽으십시오. 그리고 제안된 다양한 해석적 질문에 답하세요!
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활동 텍스트 해석, 초등학교 6학년 학생들을 대상으로 한 슬픈 메뚜기에 관한 이야기. 이야기에 따르면 그는 그녀는 하루 종일 울고 징징댔다. 왜 그래, 응? 메뚜기를 불행하게 만든 것은 무엇입니까? 알아 보자? 따라서 텍스트를주의 깊게 읽으십시오! 그런 다음 제안된 다양한 해석적 질문에 답하세요!
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활동 텍스트 해석, 학명에 대해 초등학교 6학년 학생들을 대상으로 합니다. 오늘날 우리가 알고 있는 학명으로 종의 이름을 짓는 훌륭한 아이디어를 가진 사람은 18세기에 스웨덴인 Carl Linné였습니다.. 학명에 대해 더 알아볼까요? 따라서 텍스트를주의 깊게 읽으십시오! 그런 다음 제안된 다양한 해석적 질문에 답하세요!
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