활동 텍스트 해석, 까다로운 꿀벌에 대해 5 학년 학생들을 대상으로합니다. 에스세상에서 가장 맛있고 특별한 꿀을 만드는 꿈을 꾸었습니다. 그녀는 자신의 꿈을 이룰 수 있었습니까? 이 꼬마 벌의 이야기를 알아볼까요? 그렇게하려면 텍스트를 매우주의 깊게 읽으십시오! 그런 다음 제안된 다양한 해석적 질문에 답하세요!
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옛날 옛적에 아주 까다로운 작은 벌이 있었습니다. 세상에서 가장 맛있고 특별한 꿀을 만드는 꿈을 꾸었습니다. 그녀를 미쳤다고 생각하는 그녀의 벌집 동료들의 의견에도 불구하고 그녀는 전에 본 적 없는 꿀을 제공할 수 있는 특이한 꿀을 만들 수 있는 꽃을 찾아 나섰습니다.
아무리 찾아봐도 너무 아름다우면서도 욕망을 충족시키지 못하는 평범한 꽃 외에는 아무 것도 찾을 수 없었다.
나는 종종 그녀가 해가 진 후 벌집으로 돌아가는 것을 보았고, 그녀가 그 환상의 꿀을 한 방울도 얻지 못했다는 환멸을 느꼈습니다. 그녀의 동료들은 그녀를 웃을 기회를 놓치지 않았습니다.
어느 여름 오후, 작은 벌은 매우 기뻐하여 벌집으로 돌아왔습니다.
"드디어 내가 찾던 꽃을 찾았어!" 그녀는 신나게 발표했다.
그들은 믿을 수 없다는 듯 그에게 어떤 꽃이냐고 물었고 우리 작은 벌은 석양을 가리켰습니다. 가난한 몽상가가 만든 농담을 상상해보십시오.
눈물의 바다에서 그는 바위 뒤에 숨었습니다. 그곳에서 그는 몇 시간을 보냈다. 갑자기 호기심 많은 도마뱀이 그녀에게 다가와 무슨 일이냐고 물었다. 꼬마 벌의 말을 듣고 착한 파충류는 이렇게 대답했습니다.
"태양에 의해 황금빛으로 빛나는 저 언덕이 보이나요?" 그들 뒤에는 당신의 목적에 도움이 될 과즙이 멋진 꽃으로 가득한 계곡을 찾을 수 있을 것입니다.
작은 벌은 재빨리 떠나 한밤중에 몇 시간을 날다가 새벽이 되어서야 놀라운 광경을 목격하게 되었습니다. 형형색색의 꽃들이 가득한 바다가 아침 바람에 흔들리며 잊을 수 없는 장관을 연출했습니다.
그러한 꽃의 꿀로 까다로운 벌은 지금까지 존재한 것 중 가장 맛있는 꿀을 만들 수 있었습니다.
가능: .
질문 1 - 동료의 눈에 작은 꿀벌을 특징 짓는 형용사를 식별하십시오.
( ) 요구.
( ) 미쳤다.
( ) 열정적이다.
질문 2 - 구절에서 “[…] 그는 꽃 외에는 다른 것을 찾을 수 없었습니다. 저속한 […]”, 강조 표시된 용어는 다음을 의미합니다.
( ) "공통".
( ) "다양하다".
( ) "작은".
질문 3 - 세그먼트에서 "[...] 환멸 당 그 환상의 꿀을 한 방울도 얻지 못했습니다.” 밑줄 친 단어는 다음과 같이 소개합니다.
( ) 사실의 장소.
( ) 사실의 원인.
( ) 사실의 결과.
질문 4 – "-태양에 의해 황금빛으로 빛나는 언덕이 보이십니까?"에서 대시는 연설의 시작을 나타냅니다.
( ) 도마뱀붙이.
( ) 작은 벌.
( ) 작은 꿀벌의 동료 중 한 명에게서.
질문 5 - 내레이터는 발췌문에서 독자에게 직접 다음과 같이 말합니다.
( ) "그녀의 동료들은 그녀를 웃을 기회를 놓치지 않았다."
( ) "가난한 몽상가가 당했던 농담을 상상해 보십시오."
( ) “눈물의 바다에서 그는 바위 뒤에 숨었다.”
질문 6 – 이 이야기의 일부를 다시 읽으십시오.
"작은 벌은 재빨리 떠나 한밤중에 몇 시간을 날다가 새벽이 되자 놀라운 광경을 목격했습니다."
꼬마 벌은 어떤 놀라운 장면을 목격했습니까?
질문 7 – "그런 꽃의 꿀로 까다로운 작은 벌은 지금까지 존재한 것 중 가장 맛있는 꿀을 제조할 수 있었습니다."라는 이야기의 끝에서 내레이터는 작은 벌이 다음과 같이 밝혔습니다.
( ) 꿈을 이뤘다.
( ) 그의 꿈을 이루지 못했다.
( ) 그의 꿈을 부분적으로 성취했다.
당 데니스 라게 폰세카
언어 및 원격 교육 전문가를 졸업했습니다.
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