활동 텍스트 해석, 과거의 질병에 대해 초등학교 5학년 학생들을 대상으로 합니다. 믿을 수 없을 정도로 들릴지 모르지만 과거의 질병을 연구하는 것은 인류가 어떻게 전 세계에 퍼졌는지를 명확히 하는 데 도움이 될 수 있습니다.. 이 주제를 더 잘 이해해 볼까요? 이렇게하려면 텍스트를주의 깊게 읽으십시오! 그런 다음 제안된 해석 질문에 답하십시오!
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믿을 수 없을 정도로 들릴지 모르지만 과거의 질병을 연구하는 것은 인류가 어떻게 전 세계에 퍼졌는지를 명확히 하는 데 도움이 될 수 있습니다. 최초의 인간 이주민이 아프리카 대륙을 떠났을 때, 그들은 몸에 사는 기생충을 가져갔습니다. 환경 조건이 허용되는 곳이면 어디에서나 이 기생충은 전파 주기를 영속화할 수 있었습니다.
예를 들어, 베링게아 지역을 육로로 횡단하는 동안 극심한 추위로 인해 기생충이 주기를 계속할 수 없었습니다. 그래서 미국에 도착한 인류는 이 질병에서 해방되었습니다. 그러나 선사 시대 아프리카에서 발견된 동일한 기생충이 아메리카, 보다 구체적으로 멕시코, 안데스 지역 및 브라질에서도 발견되었습니다. 이것을 어떻게 설명할 것인가?
아마도 인간은 우리 대륙에 도달하는 다른 방법을 찾았을 것입니다! 기생충이 아프리카 조상에서 유래하고 숙주 이동을 동반한 방법 일부 과학자들은 아시아 대륙을 건너 대양을 건너 여기까지 왔다고 생각합니다. 태평양.
"Ciência Hoje das Crianças" 잡지. 에디션 257.
가능: .
질문 1 - 이 텍스트 조각을 다시 읽으십시오.
"굉장히 들릴지 모르지만 과거의 질병을 연구하는 것은 또한 인간이 전 세계에 어떻게 퍼졌는지를 밝히는 데 도움이 될 수 있습니다."
"어떻게"라는 용어는 다음을 표현합니다.
( ) 모드.
( ) 원인.
( ) 비교.
질문 2 - "[...] 그들은 몸에 기생하는 기생충을 가지고 갔다."라는 구절에서 "그들"이라는 단어는 다음을 나타냅니다.
질문 3 - 텍스트에 따르면, 기생충은 베링게아 지역의 육지를 통과하는 동안 주기를 계속하지 않았습니다. 그 이유를 확인하십시오.
질문 4 - 세그먼트에서 "이기는 하지만, 선사 시대 아프리카에서 발견된 것과 동일한 기생충이 미국에서도 발견되었다 […
( ) "그러므로".
( ) "그러므로".
( ) "그러나".
질문 5 - "설명하는 방법 그?”, 강조 표시된 용어:
( ) 정보를 검색합니다.
( ) 정보를 알립니다.
( ) 정보를 보완합니다.
질문 6 – "아마도 인간은 우리 대륙에 도달하는 다른 방법을 찾았습니다!" 부분에서 텍스트의 저자는 사실을 폭로합니다.
( ) 권리.
( ) 가설.
( ) 모순.
질문 7 – 발췌문을 참고하세요.
"기생충이 어떻게 아프리카 조상에게서 유래하고 아시아 대륙을 가로질러 숙주의 이동을 동반했는지 […]"
"그리고"라는 단어는 다음을 표현합니다.
( ) 반대되는 사실.
( ) 추가되는 사실.
( ) 대체 사실.
질문 8 – 부분에서 “[…] 일부 과학자들은 그들이 여기에, 태평양을 건너고 있습니다.” 밑줄 친 단어는 다음과 같은 상황을 나타냅니다.
( ) 꽤.
( ) 장소.
( ) 시각.
당 데니스 라게 폰세카
언어 및 원격 교육 전문가를 졸업했습니다.
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