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텍스트 해석: 로마 숫자 체계에서 0의 부재

초등학교 4학년 학생들을 대상으로 한 텍스트 해석 활동, 텍스트에 대한 질문 개발: 로마 숫자 체계에서 0의 부재.

이 포르투갈어 활동을 편집 가능한 Word 템플릿으로 다운로드할 수 있으며 PDF로 인쇄할 수 있으며 답변된 활동도 가능합니다.

이 포르투갈어 연습을 다음에서 다운로드하십시오.

  • 워드: 텍스트 해석: 로마 숫자 체계에 0이 없는 경우 - 4년차 - 편집 가능한 템플릿
  • PDF: 텍스트 해석: 로마 숫자 체계에서 0의 부재 – 4년차 – 인쇄
  • 주형: 텍스트 해석: 로마 숫자 체계에 0이 없는 경우 – 4년차 – 답변 있음
  • 영상: 페이지 1 2 쪽

학교: 날짜:

교수: 수업:

이름:

로마 숫자 체계에서 0의 부재

로마인이 만든 숫자는 숫자의 숫자 표현으로 기호를 만든 다른 사람들과 달리 문자와 관련이 있습니다. 로마 숫자는 문자 I, V, X, L, C, D, M을 사용하여 각각 1, 5, 10, 50, 100, 1000 값을 나타냅니다. 이 번호 매기기 시스템의 흥미로운 점은 숫자 0과 관련된 문자가 없다는 것입니다. 그러나 이 번호 매기기 시스템을 만들 때 로마인들은 계산을 수행하는 데 관심이 없었습니다. 그들은 단순히 물건, 동물, 무기 등을 세는 것과 같이 수량을 결정하기 위한 대표적인 숫자를 원했습니다. 로마인들이 채택한 숫자 표현은 수세기 동안 유럽 전역에서 가장 많이 사용되었습니다. […]
로마 숫자 체계에는 없는 숫자 0은 힌두교도들에 의해 발견되었을 뿐만 아니라 오늘날 사용되는 것과 유사한 새로운 숫자 체계도 발견했습니다. 이 시스템은 십진법(10자리)으로 구성되며 함께 정렬되어 임의의 숫자를 나타냅니다. 힌두교도가 만든 시스템은 아랍인에 의해 유럽 전역에 전파되어 인도-아랍 번호 체계로 알려지게 되었습니다. 이 숫자는 상징적 실용성과 수량 표현으로 인해 수학 계산의 현대화에서 끊임없이 만들어졌습니다. […]

마크 노아

질문

1) 본문의 제목은 무엇입니까?
ㅏ.

2) 로마 숫자에 없는 숫자는 무엇입니까?
ㅏ.

3) 로마인들은 왜 이런 종류의 번호 매기기를 만들었을까?
ㅏ.

4) 오늘날 로마 숫자는 어떻게 사용됩니까?
ㅏ.

5) 로마와 인도-아랍 번호 체계의 차이점은 무엇입니까?
ㅏ.

당 카밀라 파리아스.

에서 대답 헤더 링크에 있습니다.

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