생후 1년 동안 아이는 아직 언어를 완전히 습득하지 못하고 자신의 감정을 이해할 수 있는 인지 능력이 없습니다. 따라서 그녀는 특히 짜증이 나거나 불안할 때 자신이 느끼는 것을 전달하고 표현하기 위한 다른 수단을 개발합니다.
아이들이 긴장하거나 좌절할 때 또래나 심지어 어른들을 무는 것은 드문 일이 아닙니다. 공격적인 행동과 관련이 있음에도 불구하고 물기는 때때로 시위가 될 수도 있습니다. 애정과 애정, 특히 아직 감각운동기(0~2세)에 있는 아주 어린 아이들의 경우 연령).
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여기서는 심리학의 이론적 가정을 깊이 파고들지는 않겠지만 주제에 부록이 필요하므로 감각 운동 기간이 무엇인지 명확히 합시다.
아동심리학의 선구자 중 한 사람인 장 피아제는 아동발달을 단계로 분류했는데, 첫 번째는 출생부터 2세까지 지속되는 앞서 언급한 감각운동기입니다. 어린이.
이 단계에서 아기는 자신을 둘러싼 환경과의 접촉을 확립하고 감각적 경험을 통해 학습을 습득하므로 감각을 사용하여 알고 배웁니다.
작은 아이는 감각(촉각, 후각, 청각, 시각 및 미각)을 통해 접촉을 유지하기 때문에 그가 무는 행동을 하는 이유를 이해하기가 더 쉽습니다. 그것은 애정과 놀이를 통해서든, 분노와 좌절을 통해서든 상호 작용하는 방법입니다.
"실험"도 유아기의 일부입니다. 모든 행동에는 반응이 있고, 아이들은 아주 어릴 때부터 이것을 배웁니다. 그래서 무는 행위도 이 프리즘을 통해 설명할 수 있다. 어떤 경우에는 어린 아이들이 다음에 무슨 일이 일어나는지 보기 위해 니블을 통해 실험하고 싶어합니다.
다른 이유로도 아이가 다음과 같이 행동하도록 이끌 수 있습니다. 예를 들면 다음과 같습니다. 피로; 바쁘고 억압적인 환경; 이가 나는 등으로 인한 불편 함.
아이가 물려고 하는 것이 보이면 경계를 유지하고 피하십시오. 처럼? 주의를 산만하게 하는 수단을 제공하고 어린 아이들은 짧은 시간 동안 특정 활동에 주의를 집중하도록 하며 초점을 바꾸도록 하는 것은 그리 어렵지 않습니다.
아이가 실제로 물고 침착하게 반응한다면 순수한 악에서 그렇게 행동하는 것이 아니라 사는 법을 배우는 사람의 반응적이고 혼란스러운 행동이라는 것을 기억하십시오. 그녀에게 행동하는 방법을 가르치고 동료, 부모 및 교사에게 가져야 할 존경심에 대해 가르쳐주십시오.
아이가 분명히 긴장하고 짜증이 나면 그를 진정 시키십시오. 그녀가 듣고 있는 내용을 이해할 수 있을 만큼 나이가 들었다면 그녀에게 말을 걸고 이런 행동은 사람들에게 상처를 줄 수 있으며 그녀의 초조함을 완화할 다른 방법이 있다고 설명하십시오. 애정을 표현하는 다른 방법이 있는 것처럼.
어떤 아이들은 관심을 끌기 위해 물기도 합니다. 덧붙여서, 어린 시절에 나타나는 부적절한 행동의 대부분은 어른들의 관심을 끌기 위한 것입니다.
이 경우 무는 행위를 강화하지 마십시오. 수정하고 안내한 다음 초점을 이동합니다. 아이가 꾸짖는 형태라도 당신의 관심을 끌 수 있다는 것을 알게되면 물릴 때마다이 행동을 유지할 것입니다. 모든 강화된 행동은 반복되는 경향이 있습니다.
어린 아이들이 자신이 무엇을 하고 있는지 완전히 인식하지 못하더라도 그들의 행동은 강화되지 않고 개조되지 않으면 성취를 위해 행동해야 하는 방식이라고 믿게 될 것입니다. 것들.
어른이 아이의 신체 행동을 언어로 대체하도록 지도하는 것이 중요합니다. 어릴 때부터 자신이 느끼는 것과 원하는 것을 전달하고 표현하는 법을 배우고 태도를 바꾸십시오. 부적당한.
유아기의 일부인 발견과 새로운 경험 속에서 우리 아이들은 오늘날 우리 어른들이 하는 것처럼 계속해서 옳고 그름을 반복하게 될 것입니다.
그리고 "살아가는 법을 배우는" 이 거대한 감정과 혼란스러운 감정의 바다에서, 그것은 우리 부모에게 달려 있습니다. 어머니, 교사, 어린 아이들이 따라야 할 자율성을 가질 때까지 안내자 홀로.
