교육학 문서는 한때 학교의 차별화 요소였지만 오늘날에는 어린 학생들의 발달과 학습을 중시하는 모든 기관에 필요합니다.
기록에 따르면 아이들이 운동하는 것을 관찰할 때 더 많은 재산을 가질 수 있습니다. 활동, 교육자로서의 실천에 대해 생각하고 점점 더 커져가는 교육적 제안을 구축합니다. 단호하다.
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즉, 이러한 유형의 문서를 준비하는 것은 강의실 안팎에서 장점의 보급을 촉진하기 위한 것입니다.
관심 있는? 그런 다음 이 설명서에 대한 귀중한 정보로 가득 찬 내용을 따르십시오. 체크 아웃!
아이들과 함께하는 학년도의 창의력은 영원할 것 같습니다. 매일 교육자는 다양한 학습 및 교육 소스를 다루며 수행되는 활동은 이 모든 움직임에 따라야 합니다.
이제 연말에 전체 할 일 목록을 기억하고 분석해야 한다고 상상해 보십시오. 그리고 그것에서 도망쳐도 소용이 없습니다. 왜냐하면 다른 부문도 잘 해결해야 하기 때문입니다.
실패하기 쉬운 우리의 기억에 의존하지 않기 위해 교육학 문서는 훌륭한 작업을 수행하고 더 나아갑니다. 즉, 문서화는 아동의 활동과 행동을 기록하는 책임이 있는 자료입니다.
모든 구조나 형태를 포함하는 구체적인 정교화 공식은 없지만 필수불가결하다. 분석 및 일하다.
기록은 텍스트, 오디오, 비디오, 사진, 그래픽, 수작업 등을 통해 발생할 수 있습니다. 하나 이상의 옵션에 대해 모든 옵션을 선택할 수 있습니다. 교육학적 문서화에 대한 책임을 질 수 있는 사람은 학생 자신입니다. 그렇더라도 이것은 중요한 문서이며 동일한 책임을 가지고 준비하고 고려해야 합니다.
첫째, 교육학 문서는 필요할 때마다 액세스하고 작업할 수 있는 제도적 기억의 역할을 합니다.
또한 연구 도구, 즉 교육 스타일과 철학, 아동의 전체 과정에 대한 자기 분석 및 연구 과정을 지원합니다.
분석이 가능하기 때문에 교육 현장에서 사용되는 교훈-교육 경로의 재구성 및 재투영도 가능합니다.
교육학 문서는 또한 교육자-학생 관계를 강화합니다. 함께 노력하고, 순간을 기억하고, 그러한 경험을 재구성하는 것은 유대감을 강화하는 데 중요합니다. (그룹) 그리고 심지어 건설 중인 것이든 이미 있는 것이든 자신의 (개인) 정체성으로 작업합니다. 뿌리.
누가 이 문서와 접촉했는지 궁금한 적이 있습니까? 그것이 다음 주제에서 발견할 것이기 때문입니다!
주제가 교육학 문서의 공개일 때 옵션은 다양합니다. 아래를 참조하십시오.
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