고등학교 1학년 학생들을 대상으로 한 포르투갈 활동은 시간의 부사어. 시대적 상황을 나타내는 표현들을 분석해 볼까요? 그러기 위해서는 텍스트를 기반으로 제안된 다양한 질문에 답하십시오. 인도의 호랑이 개체수, 4년 만에 30% 이상 증가.
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초등학교 3학년 학생들을 대상으로 한 텍스트 해석 활동으로 텍스트에 대한 질문이 전개되었습니다. 달리기 계단.
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초등학교 9학년 학생들에게 권장되는 포르투갈어 활동은 부정 대명사. 부정사를 표현하는 대명사를 공부해 볼까요? 이렇게하려면 책에 대한 텍스트를 기반으로 질문에 답하십시오. "거짓말 나라의 앨리스”, Pedro Bandeira 작성!
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초등학교 3학년 학생들을 대상으로 하는 텍스트 해석 활동으로, 텍스트에 대한 질문이 전개됩니다: 진흙 파이.
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초등학교 8학년 학생들에게 추천하는 포르투갈어 액티비티에 대해 부정 대명사. 부정을 표현하는 명사를 수반하거나 대체하는 용어를 공부해 볼까요? 그렇게 하려면 텍스트를 참조하는 질문에 답하십시오. 아직도 의심하시는 분들이 계셔서...
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Aconchego apende a assobiar 텍스트에 대한 질문이 있는 초등학교 3학년 학생들을 대상으로 한 텍스트 해석 활동.
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초등학교 8학년 학생들을 대상으로 한 포르투갈 활동, 과거 완료 시제의 동사. 의사 소통 맥락에서 그들은 무엇을 나타 냅니까? 과거의 일시적인 사실, 과거에 닫힌 사실 또는 과거의 미완성 사실? 배우자? 이를 위해 "라는 텍스트를 참조하는 질문에 답하십시오.Favela: 커뮤니티 또는 식물?”
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텍스트 해석 활동, 초등학교 3학년 학생을 대상으로 텍스트에 대한 질문: 급성 통증.
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초등학교 9학년 학생들을 대상으로 하는 포르투갈어 활동, 전치사. 텍스트에서 분석해 봅시다. 어린이와 청소년은 인터넷을 통해 정보를 찾습니다.? 그렇게 하려면 아래 제안된 질문에 답하십시오.
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초등학교 3학년 학생들을 대상으로 한 텍스트 해석 활동, 텍스트에 대한 질문: Aconchego.
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