초등학교 3학년 학생들을 대상으로 한 텍스트 해석 활동, 텍스트에 대한 질문 전개: A festa da grandma Dino.
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초등학교 9학년 학생들을 대상으로 하는 포르투갈어 활동은 다음을 다룹니다. 양방향 동사. 동사는 언제 이런 식으로 분류됩니까? 소위 "객체"라고 하는 두 가지 유형의 보완이 필요한 경우. 텍스트에서 쌍동사를 분석해 봅시다 영양사의 날? 그런 다음 제안된 질문에 답하십시오!
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초등학교 7학년 학생들을 대상으로 한 포르투갈 활동, 숨겨진 주제. 텍스트에서 이러한 유형의 주제를 분석해 봅시다. 6월 30일 - 트럭 운전사의 날? 그런 다음 제안된 질문에 답하십시오!
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초등학교 3학년 학생들을 대상으로 텍스트 해석 활동, 텍스트에 대한 질문 전개: 이보의 떠다니는 경험.
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초등학교 8학년 학생들을 대상으로 하는 포르투갈어 활동은 다음을 다룹니다. 부정 대명사. 부정의를 나타내는 명사를 수반하거나 대체하는 용어를 분석해 볼까요? 그렇게 하려면 텍스트를 기반으로 질문에 답하십시오. 눈의 색깔 있는 부분을 무엇이라고 합니까?
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9학년 학생들을 대상으로 하는 포르투갈어 활동은 전치사. 텍스트에서 분석해 봅시다. 브라질 대서양 제도 – 페르남부쿠와 리오그란지두노르테? 그런 다음 아래 제안된 질문에 답하십시오!
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텍스트 해석 활동은 초등학교 3학년 학생들을 대상으로 텍스트에 대한 질문이 있는 The Year of the Jump 대회입니다.
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초등학교 8학년 학생들에게 권장되는 포르투갈어 활동은 다음을 다룹니다. 수동 에이전트. 수동태에서 동사의 보완어를 공부할 건가요? 이렇게 하려면 "Passa Quatro"에서 제시한 텍스트를 기반으로 질문에 답하십시오. Mantiqueira에서 가장 매력적인 도시 중 하나!
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고등학교 1학년 학생들을 대상으로 하는 포르투갈어 활동은 다음을 다룹니다. 부수적인 기도문. 장담컨데, 부사어 부사와 부사어. 공부해볼까요? 그렇게 하려면 뉴스에서 액세서리 용어를 탐색하는 다양한 질문에 답하십시오. 고고학자들이 폼페이에서 2,000년 된 패스트푸드를 발견하다!
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초등학교 3학년 학생들을 대상으로 한 텍스트 해석 활동으로 텍스트에 대한 질문 전개: 지그와 재그의 혼란.
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