포르투갈어 활동: 간단한 주제

초등학교 9학년 학생들을 중심으로 한 포르투갈어 활동은 다음을 탐구합니다. 간단한 주제. 텍스트에서 이러한 유형의 주제를 분석해 봅시다. 랜턴피쉬와 박테리아? 그렇게 하려면 제안된 질문에 답하십시오! “등어의 눈 아래 기관에는 박테리아가 [… 어느?

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랜턴피쉬와 박테리아

빛나는 물고기에 대해 들어 본 적이 있습니까? 예, 존재합니다! 그리고 이 신비를 설명하는 것은 상리공생입니다! Lanternfish는 눈 아래에 빛을 발산하는 기관이 있습니다.

빛은 먹이를 유인하는 데 사용되므로 다른 물고기와 소통할 수 있습니다. 그러나 그것을 생산하는 것은 정확히 물고기가 아닙니다. 랜턴 피쉬의 눈 아래 기관에는 생물 발광 박테리아라는 빛을 생성하는 박테리아가 포함되어 있습니다.

그리고 박테리아도 이 관계를 잃지 않습니다! 결국 물고기에게 빛을 제공하는 동시에 생존에 필요한 영양분을 공급받는다.

가능: .

질문 

질문 1 - "Yes, he exists!"에서 단순 주어는 인칭 대명사이며 다음과 같이 이어집니다.

질문 2 – "빛은 먹이를 유인하는 데 사용됩니다 [...]"의 발췌문에서 간단한 주제는 다음과 같습니다.

( ) 동사로 표현되는 동작의 주체.

( ) 동사로 표현되는 동작의 환자.

( ) 동사로 표현되는 행동의 주체와 환자.

질문 3 – 보다:

“등어의 눈 아래 기관에는 박테리아가 […]”

이 문장의 주어는 머리가 하나뿐이기 때문에 간단합니다. 이 핵심을 확인하십시오.

( ) “기관”.

( ) "눈".

( ) “등불 물고기”.

질문 4 – "박테리아도 이 관계에서 지지 않는다!"라는 부분에서 주제는 간단합니다. 식별:

질문 5 – 아래의 단순 주어 동사에 밑줄을 긋습니다.

"결국 물고기에게 빛을 제공하는 동안 생존에 필요한 영양분을 공급받습니다."

데니스 라지 폰세카
문학과를 졸업하고 원격 교육 전문가.