읽기를 배우는 활동

읽기를 배우는 활동은 교육자들에게 가장 중요한 순간이자 가장 보람 있는 경험 중 하나입니다. 예를 들어, 자녀에게 첫 번째 역사책을 읽거나 학습 능력을 향상시키도록 가르치는 어머니나 아버지는 교육학적 가르침에 포함되지 않습니다. 문맹 퇴치.

읽기 학습의 첫 단계인 알파벳을 아이들에게 가르치기 시작하십시오. 포스터나 공책을 사용하여 아이들이 이니셜 쓰는 법을 배울 수 있도록 점묘법으로 글자를 쓰십시오.

또한 알파벳 음악을 사용하여 학생이 도움을 받지 않고 편지를 잊지 않도록 합니다.

먼저 이름의 글자를 가르치는 것은 가치가 있습니다. 이 주제와 주제를 개인적이고 매우 중요하게 만드는 데 도움이 될 것입니다. 커밍아웃하여 자신의 이름을 인식함으로써 그는 견습 과정을 시작하고 매우 흥분할 것입니다.

일단 아이가 모든 글자를 배우고 알게 되면 글자의 소리를 가르쳐야 합니다. 글자가 다르게 발음될 수 있으므로 글자의 이름을 배우는 것만으로는 충분하지 않습니다.

예를 들어, 개를 나타내는 문자 C는 음식을 나타내는 문자 C와 다릅니다. 즉, 각 보컬 또는 편지에 첨부된 내용에 따르면, 아이는 그 순간이 아니라 학습 과정에서 발음하는 방법을 알아야 합니다.

따라서 아이들이 이름과 소리를 연습하면서 다른 상황에서 단어를 섞는 연습을 할 수 있을 것입니다.

오늘날의 기술을 사용하면 교사가 문해력을 배우는 데 도움이 되도록 인쇄할 수 있는 활동이 있으므로 교육자는 매일 수업을 계획할 필요가 없습니다.

학생마다 한계가 있기 때문에 교사는 모든 사람에게 적합하도록 활동을 조정해야 합니다.