초등학교 8학년 학생들을 대상으로 하는 포르투갈어 활동은 다양한 학습을 목표로 합니다. 대명사 유형. 제안된 다양한 질문은 제목의 텍스트를 기반으로 합니다. 할로윈? 무슨 소리야?
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할로윈이 미국의 창조물이 아니라는 사실을 알고 계셨습니까?
할로윈이나 할로윈 그것은 미국의 창조가 아닙니다. 이 축제는 기원전 5세기경 10월 31일에 한 해가 끝난 켈트 아일랜드(Celtic Ireland)에서 시작되었으며 훨씬 더 오래되었습니다.
새해 휴일은 Samhain이라고 불렀습니다. 그날 죽은 사람들이 지구로 돌아온 것으로 믿어졌습니다. 농민들은 그들을 추방하기 위해 집에 불을 끄며 환영받지 못하게 하고 악귀로 분장하고 무서운 소리를 냈다.
서기 1세기에 켈트족의 영토를 점령한 로마인들은 삼하인을 과수원과 농작물의 여신인 포모나를 기리는 축제로 통합했습니다. 나중에 로마 세계가 기독교가 되었을 때 축하 행사는 영어로 모든 성인의 날과 연결되었습니다. 올 할로우 데이, 누구의 전야 - 올 할로우즈 이브, 할로윈이라는 용어의 유래 - 죽은 자와 마녀가 풀려난 날이었습니다.
트릭이나 치료?
미국 영화에서 볼 수 있는 집집마다 사탕을 주문하는 습관은 젊은이들이 돈, 파이, 케이크를 요구하며 도시를 배회하던 9세기 전통에서 비롯됩니다. 그 대가로 그들은 죽은 자의 영혼을 위해 기도하겠다고 약속했습니다. 기부를 거부한 자들에게 복수하는 풍습(장난)은 아마 비슷한 시기에 생겨났을 것입니다.
브라질에서는 할로윈 전통이 없었지만 몇 년 전 학교와 영어 과정에서는 주로 의상 파티와 함께 날짜를 축하하기 시작했습니다. 많은 사람들이 코를 훌쩍이며 이것이 미국식이라고 말하지만, 파티는 훨씬 더 먼 곳에서 온다. 그런데 같은 문화에서 수세기 전에 켈트족의 동지 축제와 함께 12월의 크리스마스를 축하하기 시작했습니다.
아나 루시아 메레지. 가능: .
질문 1 - "할로윈? 무슨 이야기야 그?”. 본문 제목에 강조 표시된 지시 대명사는 무엇을 나타냅니까?
질문 2 - 다음 구절에서 밑줄이 그어진 사선 기능에서 인칭 대명사의 지시 대상을 식별하십시오.
가) “퇴학시키려는그들, 농민들은 집에 있는 불을 껐다 […]"
b) “[…] 되기...에서 환영받지 못하고 악한 존재처럼 옷을 입고 […]
질문 3 - 동무:
( ) “뭐 이게 이야기야?"
( ) "[…] 너의 켈트 아일랜드 출신 […]”
( ) “[…] 켈트 아일랜드에서, 어디, 우리 시대 이전 5세기경 […]"
( ) “1세기에 켈트족의 영토를 점령한 로마인들은 와 통합되었습니다 […]"
( ) "[…] 에 대해 말하는 것 그 그것은 미국식 […]"
질문 4 - 모든 문장에서 밑줄 친 용어는 다음을 제외하고 무기한의 개념을 표현합니다.
a) “당은 많은 나이가 많은 […]"
b) “[…] 있다 약간 몇 년 동안 학교와 영어 과정은 날짜를 축하하기 시작했습니다 […]"
씨) "많은 우리는 코를 […]
d) “[…] 있다 많은 수세기 […]”
질문 5 - “브라질에서는 할로윈 전통이 […] 본문의 이 부분에서 생략된 인칭 대명사를 지적하십시오.
질문 6 – 세그먼트에서 "[…] 올 할로우 데이, 누구의 전야 - 올 할로우즈 이브 […]", 대명사 "누구의":
a) 시간에 이벤트를 찾습니다.
b) 무기한을 나타냅니다.
c) 장소에 대한 아이디어를 표현합니다.
d) 소유권 관계를 설정합니다.
Denyse Lage Fonseca 작성 – 언어 졸업 및 원격 교육 전문가.
에서 대답 헤더 위의 링크에 있습니다.
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