"사피라 거리의 소년들"이라는 텍스트에서 5학년 학생들에게 제안된 텍스트 해석 및 문법 활동,
편집할 수 있는 Word 템플릿에서 이 활동을 다운로드하고 PDF로 인쇄할 준비를 하고 활동에 대한 답변을 받을 수 있습니다.
다음에서 이 해석을 다운로드하십시오.
학교: 날짜:
교수: 수업:
이름:
도시 반대편, 북쪽 끝자락에는 보석의 이름을 딴 거리가 있습니다. 사파이어도 그 중 하나입니다. 이 거리에는 모든 인종, 신념, 관습의 아이들이 살고 있습니다.
그러나 그들은 Safira와 평행하게 달리고 Rua Esmeralda에서 교차하는 Rua do Ouro에서 온 소년들의 친구입니다.
학교에 다니고 모든 의무를 다한 후 그들은 도시가 건설 한 코트에서 끊임없이 축구 일정을 잡습니다. 그러나 그것은 진짜 "벌거벗은" 것입니다.
그들은 Rua do Ouro와 Rua Esmeralda에서 친구들을 초대하고 게임 중에 아이스 캔디를 먹고 팝콘과 과자를 먹고 동료에게 제공합니다. 따라서 그것은 조화, 연대 및 이해의 진정한 예입니다.
아! 요전날, 그들은 우지 게임을 하기로 결정했습니다. 맨 꼭대기에는 비디오 게임이라는 멋진 상품이 있습니다. 미끄러지지 않고 상품에 도달한 사람은 특권을 누렸습니다. 그러나 얼마나 실망스러운가! 아무도 거기에 도달하지 못했습니다. 그래서 그들은 무엇을 했습니까? 그들은 합의에 이를 때까지… 생각했습니다…
– 이 비디오 게임을 위한 추첨을 하고 그 돈으로 우리 팀을 위한 셔츠와 새 공을 살 것입니다.
- 괜찮아.
그들은 추첨을 통해 빨리 팔았습니다.
David는 즉시 말했다: 나는 셔츠 10번을 원합니다. 그리고 다른 사람들은 아무 것도 주장하지 않았기 때문에 그는 팀에서 가장 중요한 셔츠를 얻었습니다.
그런 다음 그들은 셔츠와 새 공의 데뷔를 위해 아름다운 파티를 계획했습니다. 그들은 Turquoise Street에서 가장 예쁜 소녀를 초대하여 시작했습니다.
그들은 많은 간식, 과자 및 기타 과자를 샀습니다. 아! 청량 음료가 부족했습니다.
게임을 시작하기 전에 로켓을 발사했습니다. 붐! 그들은 허공에서 바스락거렸고 그것은 단지 기쁨이었습니다.
클레데스 사람
1) 본문의 제목은 무엇입니까?
아르 자형.:
2) 저자는 누구인가?
아르 자형.:
3) 본문에 몇 개의 단락이 있습니까?
아르 자형.:
4) 이야기의 등장인물은 무엇입니까?
아르 자형.:
5) 사피라 거리에 사는 사람들은 어떤가요? 이 사람들의 관계는 어떻습니까?
아르 자형.:
6) 텍스트에 친구들이 함께 하는 활동이 언급되어 있는데, 그것들은 무엇입니까?
아르 자형.:
7) 거리 이름에 대한 텍스트 정당성은 무엇입니까?
아르 자형.:
8) 본문에서 다음 문장을 설명하십시오.
"따라서 그것은 조화, 연대 및 이해의 진정한 예입니다"
ㅏ.
9) 이 도시의 거리를 삽화로 만드십시오. 텍스트의 정보에 의존해야 하며 지도에는 거리 이름이 포함되어야 합니다.
에서 대답 헤더 위의 링크에 있습니다.
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