초등학교 2학년 학생들을 대상으로 한 텍스트 통역 활동. 이 해석에 사용된 텍스트는 "인물 이름"이며 읽기 쉽고 이해하기 쉬운 작은 텍스트입니다.
이 포르투갈어 활동은 Word 템플릿(편집 가능한 템플릿) 또는 PDF(인쇄 가능)로 다운로드할 수 있으며 답변된 이 활동을 다운로드할 수도 있습니다.
이 텍스트 해석 연습은 다음에서 다운로드할 수 있습니다.
학교: 날짜:
교수: 수업:
이름:
나는 왜 그렇게 부르고 나는 그렇게 부르지 않는가? 악어를 크로커다일로 부르지 않는 이유는 무엇입니까?
내 이름이 마음에 들지 않아 선택하지 않았습니다. 나는 그들이 단지 내 이름과 함께 녹은 이유를 모르겠어요!
태어날 아기는 대부처럼 부를 것이고, 할아버지처럼 부를 것이지만, 아무도 그 가난한 자들이 어떻게 생각하는지 묻지 않을 것입니다.
내 이름을 그렇게 결정한 건 내 아버지였어. 이것은 내가 그의 이름을 선택하는 경우에만 공정할 것입니다!
내가 아이를 가질 때, 나는 어떤 이름도 넣지 않을 것입니다. 그가 매우 클 때 그는 하나를 찾을 것입니다!
플래그, 피터. 무지개 타기, 3 ED. 상파울루: MODERNA, 2003. 피. 12-13
1) 본문의 제목은 무엇입니까?
2) 저자는 누구입니까?
3) 본문의 주요 주제는 무엇입니까?
4) 본문에 나오는 사람의 이름을 선택한 사람은 누구입니까?
5) 누가 당신의 이름을 선택했습니까?
6) 가능하다면 이름을 바꾸시겠습니까? 어느 것이 될까요?
액세스용
에서 대답 헤더 위의 링크에 있습니다.
