초등학교 7학년 학생들을 대상으로 하는 포르투갈어 활동은 형용사. 학생들은 단편의 구성에서 형용사의 기능을 이해하도록 부름 받았습니다. 퀸카스 보르바, 마차도 데 아시스.
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학교: 날짜:
교수: 수업:
이름:
읽다:
목소리와 차량 소리가 교회 계단에서 자고 있는 거지를 깨웠다. 가엾은 마귀는 일어나 앉아서 그것이 무엇인지 보고는 다시 누웠다가 깨어나서 엎드린 채 눈을 하늘에 고정했습니다. 하늘도 그를 냉정하게 바라보고 있었지만, 거지의 주름도, 부러진 신발도, 부러진 신발도, 넝마, 맑고 별이 빛나는 평화로운 올림픽 하늘, 그것은 야곱의 결혼식과 그의 자살을 주재했습니다. 루크레치아. 그들은 마치 거지가 하늘에 대해 말한 것처럼 오만이나 비열하지 않고 경쟁과 차분한 위엄의 분위기로 일종의 지혜 게임에서 서로를 보았습니다.
"어쨌든 넌 나에게 떨어지지 않을거야."
그리고 하늘:
"너도 나를 오르지 않을거야."
마차도 데 아시스, "퀸카스 보르바".
질문 1 - 읽은 텍스트는 자연스럽습니다.
( ) 교훈적인
( ) 기자
( ) 가상의
질문 2 - 화자가 하늘을 특징짓는 데 사용하는 형용사를 나타내는 구절을 표시하십시오.
( ) “[…] 그러나 깨어, 배를 위로, 하늘에 고정된 눈.”
( ) "[...] 맑고, 별이 빛나는, 평화로운, 올림픽 하늘 [...]"
( ) “[…] 오만이나 겸손이 없는 어떤 경쟁적인 분위기와 차분한 위엄으로 […]”
질문 3 - "[...] 하늘에 고정된 눈으로.". 이 발췌문에서 "phytos"를 대신할 수 있는 형용사를 나열하십시오.
ㅏ:
질문 4 – 발췌문에는 "하늘도 그를 바라보고 있었다. 수동적인 그와 비슷하지만 거지의 주름이 없는 […]" 강조 표시된 용어가 역할을 합니다.
( ) 부사
( ) 형용사
( ) 명사
질문 5 - 형용사 "라이벌"과 "조용한"은 다음을 나타냅니다.
( ) 거지의 주름살
( ) 야곱의 결혼식에서
( ) 폐하께
Denyse Lage Fonseca 작성 – 언어 졸업 및 원격 교육 전문가.
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