초등학교 9학년 학생들을 대상으로 한 포르투갈 활동 대명사. 인칭대명사, 부정대명사, 관계대명사, 소유대명사, 지시대명사! 흥미로운 텍스트에서 분석해 보겠습니다. 피가 붉은 이유? 따라서 제안 된 다양한 질문에 대답하십시오!
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혈액의 붉은 색은 적혈구 또는 적혈구라는 세포에서 나옵니다.
붉은색을 띠는 이유는 그 안에 헤모글로빈이라는 단백질이 있고 그 구조에 철 원자가 있기 때문입니다. 이 단백질인 헤모글로빈은 철 원자에 연결되어 혈액을 붉게 만듭니다.
확실히 여러분 중 일부는 이 헤모글로빈에 대해 들어봤을 것입니다. 우리가 호흡하는 공기에서 나오는 산소를 받아 우리 몸의 모든 세포로 가져갑니다. 그리고 산소와 헤모글로빈의 이러한 연결은 철 원자를 통해 발생합니다.
보다? 엄마는 또 옳았다. 고기, 콩, 시금치와 같이 철분이 풍부한 음식을 섭취해야 합니다. 그리고 이제 그 이유를 알게 되었습니다! 우리 몸에 철분이 부족하면 세포에 헤모글로빈과 산소가 부족합니다. 그리고 그것을 빈혈이라고 합니다. 빈혈이 있는 아이는 약하고 낙담하며 학교에 가고 싶어하지도 않고 심지어 놀고 싶어하지도 않습니다.
와, 보이시죠? 우리의 붉은 피 뒤에는 발견할 멋진 것들이 많이 있지만 여기서 멈추겠습니다.
데보라 다빌라. 가능:. (컷 포함).
질문 1 - "그리고 그것들은 그 안에 […
질문 2 - "[...] 헤모글로빈이라는 단백질, 뭐 구조에 철 원자가 있습니다.” 밑줄 친 단어는 다음과 같습니다.
( ) 부사.
( ) 접속사.
( ) 관계대명사.
질문 3 - 용어 "o"는 세그먼트에서 인칭 대명사입니다.
( ) "피가 왜 빨간색이야?"
( ) "[...] 그리고 우리 몸의 모든 세포로 가져갑니다."
( ) “이제 그 이유를 알게 되었습니다!”
질문 4 - "확실히, 당신 중 일부는 그것에 대해 들어 보았을 것입니다 [...]"에는 부정 대명사가 있습니다. 지적하다:
( ) "약간".
( ) "당신".
( ) "이미".
질문 5 - "그녀는 우리가 호흡하는 공기와 함께 제공되는 산소를 받는 사람입니다 [...]" 부분에서 인칭 대명사 "그녀"는 다음과 같은 기능을 수행하기 때문에 직선형입니다.
( ) 주제.
( ) 직접 목적어.
( ) 간접 목적어.
질문 6 – 이 텍스트 조각에서 지시 대명사에 밑줄을 긋습니다.
"그리고 산소와 헤모글로빈의 이러한 연결은 철 원자를 통해 발생합니다."
이 부분에서 지시 대명사는 다음과 같습니다.
( ) 정보를 검색합니다.
( ) 정보를 알립니다.
( ) 정보를 보완합니다.
질문 7 – “우리는 고기, 콩, 시금치처럼 철분이 풍부한 음식을 먹어야 합니다.”에서 동사의 주어는 숨겨져 있는 인칭 대명사입니다. 식별:
( ) "우리".
( ) "당신".
( ) "그들".
질문 8 – "그리고 이것을 빈혈이라고 합니다."라는 문장에서 인칭 대명사 "if"는 다음을 나타냅니다.
( ) 동사 "chama"의 능동태.
( ) 동사 "chama"의 수동태.
( ) 동사 "chama"의 반사 음성.
질문 9 – 세그먼트 "빨간색 뒤에 우리의 blood, there's a lot of cool things [...]” 강조 표시된 대명사는 다음을 나타냅니다.
( ) 장소.
( ) 소유.
( ) 시각.
데니스 라지 폰세카
언어 및 원격 교육 전문가를 졸업했습니다.
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