초등학교 3, 4학년을 대상으로 한 텍스트 해석 활동으로, 이 활동에 사용된 텍스트는 “또 다른 동물”입니다.
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학교: 날짜:
교수: 수업:
이름:
Chico는 그의 팔 아래에 매우 검고 매우 얇은 새끼 고양이와 함께 거리에서 도착했습니다.
“당신은 이미 나에게 더 많은 두통을 가져다 주었다고 말할 것입니다.” 그녀의 어머니가 그녀에게 말했다.
- 얘 좀 봐, 엄마, 너무 귀엽고 말랐어. 그에게 미안하지 않으세요?
– 미안하지만 집에서 더 많은 동물의 소리를 듣고 싶지 않습니다. 뒤뜰은 이미 동물원처럼 보입니다.
– 당신은 항상 동물을 환영하는 성자 샌프란시스코에기도하고 있습니다 ...
“내가 샌프란시스코 신자이기 때문에 집을 동물원으로 바꾸려는 것이 아닙니다.
(…) 우리 셋이서 많이 오고, 늘 다리가 엉킨다.
- 저를 보세요, 엄마. 그냥 그 불쌍한 사람을 불쌍히 여기십시오. 주인도, 아버지도, 어머니도, 남동생도 없어야 합니다.
- 쳐다보기도 싫다.
– 나는 당신이 왜 그를 원하지 않는지 이미 알고 있습니다. 그를 사랑하지 않기 위해서입니다. 모피를 부드럽게 하고 가난한 사람이 어떻게 대우받는지 보십시오. 그것이 앙고라라면, 나는 당신이 할 것이라고 장담합니다.
- 앙고라였다면 주인이 거리에 놓아두지 않았을 것입니다.
치코는 새끼 고양이의 털을 다듬기 위해 밖으로 나갔다. 그는 현관에 앉아서 새끼 고양이에게 말했습니다.
– 당신은 그 집이 내 것이 아니라는 것을 이해해야 합니다. 만약 그것이… 나는 개 3마리, 고양이 3마리, 앵무새, 닭 6마리, 이미 새끼 5마리를 키우고 있습니다. 오리 두 마리, 기니피그, 귀가 작은 토끼... (...) 나는 이미 당신이 이해하지 못하는 것을 보았습니다.
안으로 들어가서 다시 해볼까요? 가자?
- 엄마 너...
- 또 그 고양이랑?
– 나는 단지 그에게 줄 우유에 적신 빵 한 조각을 원했습니다.
어머니는 빵 한 조각과 우유 한 접시를 주었습니다. Chico는 새 친구의 배고픔을 채우기 시작했습니다.
빵을 먹고 우유를 핥으며 어머니는 말했습니다.
- 이제 먹었으니 나갈 수 있다. 그리고 이 고양이를 멀리 떨어뜨리세요.
머리에 날개를 달고에서 각색한 호세 엘리아스.
1) 본문의 제목은 무엇입니까?
ㅏ:
2) 저자는 누구인가?
ㅏ:
3) 본문에 몇 개의 단락이 있습니까?
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4) 이야기의 등장인물은 무엇입니까?
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5) 치코가 집에 데려온 고양이는 어땠나요?
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6) 소년은 왜 새끼 고양이를 집으로 데려갔습니까?
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7) 고양이는 왜 치코의 집에 머물지 못했을까?
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8) 새끼 고양이가 떠나기 전에 무엇을 얻었습니까?
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9) 치코의 재무상태는 어떻다고 생각하십니까? 당신의 대답을 정당화하십시오.
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10) 이야기의 삽화를 만드십시오:
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에서 대답 헤더 위의 링크에 있습니다.
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