텍스트 통역 활동 의 학생들을 위한 제안 초등학교 7학년. 문제를 해결하기 위해 딸을 심리학자에게 데려간 다음… 궁금해지는 아버지에 관한 정말 멋진 텍스트를 읽는 것입니다. 그럼 잘 보세요, 선생님! 본문과 함께 텍스트 해석에 대한 다섯 가지 질문이 있습니다. 잘 했어! 😉 😉 😉
이 포르투갈어 활동을 편집 가능한 Word 템플릿으로 다운로드하고 PDF로 인쇄할 수 있으며 완료된 활동도 다운로드할 수 있습니다.
이 포르투갈어 활동을 다음에서 다운로드하십시오.
학교: 날짜:
교수: 수업:
이름:
그는 큰 고민에 빠졌다.
─ 약속을 잡아야 해요. 제가 아니라 딸을 위한 거예요.
─ 딸은 몇 살입니까?
─ 15년.
─ 그녀가 오고 싶어?
─ 원하다, 원하다…
그들은 약속 시간보다 일찍 도착합니다. 동요하고, 그는 많은 말을합니다. 이것은 내 딸입니다. 나는 그가 그녀와 이야기하고 여행하지 않도록 설득하기를 원합니다.
10대 소녀, 음침한, 턱이 튀어나오고 입을 굳게 다물었다.
─ 들어가 볼까요? Ana는 두 사람을 초대합니다.
─ 아니요, 혼자 들어갑니다.
소녀는 일어나 상담실로 간다.
─ 여기까지 오게 된 계기는?
─ 아무것도, 할 말도, 의논할 것도 없고, 오고 싶지도 않고, 올 필요도 없습니다. 나는 이미 아버지에게 말했다.
─ 그런데 오셨으니 무슨 일인지 알 수 없습니까?
─ 여행을 가고 싶고, 외국에 사시는 어머니를 만나고 싶고, 같이 살고 싶어요. 부모님은 별거중이고, 그는 나를 떠나고 싶어하지 않지만 어쨌든 나는 간다.
─ 그와 대화를 시도했습니까?
─ 소용없고, 듣고 싶어하지도 않고, 그래서 어머니가 가셨고, 더 이상 이야기하고 싶지 않습니다.
(대화도, 설명도 없이 떠나는 엄마의 몸짓을 반복할까요?)
─ 집에서 대화를 환영하지 않는 것 같습니다.
─ 아니, 일어나서 떠나라, 그게 아니야.
─ 아마도 당신은 당신이 알지도 못하고 만나자고도 하지 않는 심리학자에게 당신을 데려가는 대신에 당신의 아버지가 당신에게 이야기하기를 원했을 것입니다.
(LOEB, 실비아. 대화. 에: ____. 집에서 이야기. Cotia: Ateliê 편집장, 2007. 피. 73)
1) 아버지와 심리학자 사이의 텍스트의 초기 대화에서 제시되는 과묵함의 사용은 다음을 보여줍니다.
) 아버지의 차분한 측면.
b) 아버지의 지적 측면.
c) 아버지의 화난 측면.
d) 아버지의 감정적 측면.
e) 아버지의 종교적 측면.
2) 본문을 읽으면서 우리는 열다섯 살 된 딸이 다음과 같이 말할 수 있습니다.
a) 행복한 소녀입니다.
b) 똑똑한 소녀입니다.
c) 동물을 보호하는 소녀입니다.
d) 어머니와 싸우는 소녀입니다.
e) 아버지와 갈등이 있는 소녀입니다.
3) "─ 집에서 대화를 환영하지 않는 것 같습니다."에서 발췌:
a) 심리학자는 아버지와 딸이 말을 적게 해야 한다고 제안합니다.
b) 심리학자는 소녀와 모순됩니다.
c) 심리학자는 문제에 대한 가설을 제시합니다.
d) 심리학자는 문제에 대한 결정적인 해결책을 제시합니다.
e) 심리학자는 소녀의 태도에 조바심을 나타냅니다.
4) 캐릭터의 이름과 관련하여 다음이 가능합니다.
a) 15세 딸의 이름을 안다.
b) 소녀의 어머니의 이름을 알고 있습니다.
c) 소녀의 여동생의 이름을 안다.
d) 소녀의 아버지의 이름을 안다.
e) Ana는 15세 딸의 이름이라고 진술합니다.
5) 본문에 따르면 다음과 같이 결론짓는 것은 옳지 않습니다.
) 아버지는 딸과 이야기하는 데 어려움을 겪었습니다.
b) 소녀는 어머니와 함께 살기 위해 아버지를 버렸다.
c) Ana는 그들을 다녔던 심리학자의 이름이었습니다.
d) 심리학자에게 전화한 아버지는 매우 괴로워했다.
e) 아버지와 딸이 상담에 복귀하지 않았습니다.
André Tarragô Martins – 포르투갈어 중학교 및 중학교 교사이자 언어, 상호 작용 및 학습 과정 분야의 문학 석사. 또한 그는 음악가이자 저널리스트입니다. 그는 예비 대학 입학 시험, 예비 대회, 개인 레슨, 경쟁 시험 준비에서 일하고 있으며 포털 www.acessaber.com.br의 콘텐츠 제작자입니다.
에서 대답 헤더 위의 링크에 있습니다.
이 광고 신고
