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텍스트 해석: 에이커의 보트 폭발

활동 텍스트 해석, 초등학교 6학년 학생들을 대상으로 에이커에서 발생한 보트 폭발에 대해. 본문에 따르면, 에이커에서 보트 폭발로 15명이 중상 및 매우 심각한 상태. 이 사고에 대해 더 알아볼까요? 그런 다음, 텍스트를 주의 깊게 읽고 제안된 다양한 해석적 질문에 답하십시오.

이 텍스트 이해 활동은 편집 가능한 Word 템플릿으로 다운로드할 수 있으며 PDF로 인쇄할 준비가 되었으며 완료된 활동도 다운로드할 수 있습니다.

이 텍스트 해석 연습을 다음에서 다운로드하십시오.

  • 워드: 텍스트 해석: Acre의 보트 폭발 – 6학년 – 편집 가능한 템플릿
  • PDF: 텍스트 해석: Acre의 보트 폭발 – 6학년 – 인쇄용
  • 주형: 텍스트 해석: Acre의 보트 폭발 – 6학년 – 답변 포함
  • 영상: 페이지 1 – 2 쪽 

학교: 날짜:

교수: 수업:

이름:

읽다:

에이커에서 보트 폭발로 15명이 중상 및 매우 심각한 상태

에이커에서 선박 폭발로 15명 부상 경찰은 사고 원인을 조사하고 있다.

이번 토요일, Acre의 시민 경찰 요원은 Acre 주의 Cruzeiro do Sul 시에서 사고 현장에 대한 조사를 재개했습니다.

이번 금요일(7) 이른 저녁에 바지선형 선박이 화염에 휩싸여 15명이 부상을 입었다.

보트는 상품, 승객 및 연료를 Porto Walter와 Thaumaturgo 원수로 운송했습니다. 부상자 중에는 어린이 2명이 있습니다. 그들 중 하나는 수도 리오 브랑코로 보내졌습니다.

부상자 중에는 남성 10명과 여성 3명도 포함됐다. 7명은 중태이고 8명은 매우 중상이며 삽관되어 몸의 80~90%가 화상을 입었습니다.

Acre 소방국에 따르면 화재의 희생자들은 Samu 팀에 의해 Juruá 병원으로 이송되었습니다. 연료 공급이 진행되는 동안 선박이 폭발했을 것입니다.

사요나라 모레노. 가능: .

질문

질문 1 - 읽은 텍스트의 목적을 확인하십시오.

( ) 에이커에서 선박의 경로를 공개합니다.

( ) 에이커에 있는 선박에 대한 사실을 보고합니다.

( ) Acre의 선박에 대한 의견을 표명합니다.

질문 2 - 다시 읽기:

"민간경찰 조사하다 사고 원인”

강조 표시된 동사는 다음으로 대체될 수 있습니다.

( ) "체크 아웃".

( ) "분석".

( ) "발견하다".

질문 3 - "15명이 부상당했다. 후 화염이 선박을 점령함, 바지선 유형 […

( ) 장소.

( ) 시각.

( ) 질환.

질문 4 - 텍스트에 따르면 선박의 폭발은 다음 도시의 Acre에서 발생했습니다.

( ) "남쪽의 크루즈".

( ) "포트 월터".

( ) "마샬 원수".

질문 5 - "그들 중 하나가 수도 리오 브랑코로 보내졌습니다." 부분에서 "그들"이라는 단어가 다음을 대신합니다.

( ) "사람들의".

( ) “상품”.

( ) "아이들의".

질문 6 – 부상자 중에는 "남자 10명, 여자 3명도 포함되어 있습니다."라는 정보에서 다음과 같은 숫자가 사용되었습니다.

( ) 서수.

( ) 추기경.

( ) 곱셈.

질문 7 – "7명이 중태이고 8명이 매우 중태[...]"라는 구절에서 "및"이라는 용어는 다음을 나타냅니다.

( ) 추가되는 사실.

( ) 대체 사실.

( ) 대조되는 사실.

질문 8 – 본문에서 이 문장을 다시 읽으십시오.

"[...] 화재의 희생자들은 Samu 팀에 의해 Hospital do Juruá로 이송되었습니다."

위 문장은 수동태로 작성되었습니다. 능동태로 다시 쓴 대안을 지적하십시오.

( ) "사무팀이 화재 희생자들을 주루아 병원으로 이송했습니다."

( ) "사무팀은 화재 희생자들을 주루아 병원으로 이송했습니다."

( ) "사무팀은 화재 희생자들을 Juruá 병원으로 데려갈 것입니다."

당 데니스 라게 폰세카 언어 및 원격 교육 전문가를 졸업했습니다.

에서 대답 헤더 위의 링크에 있습니다.

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