이 게시물에서 귀하를 위한 몇 가지 제안을 선택했습니다. 어린이 교육 카니발 프로젝트.
카니발 또는 슈로베타이드 그들은 재의 수요일 전 3일간의 축제. "라는 라틴어에서 유래한 단어입니다.고기는 가치가있다” 그리고 그것은 “육체와 작별”을 의미합니다.
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영형 사육제 그것은 이동 축하, 즉 정의 된 요일이 없지만 화요일에 강제로 축하됩니다. 브라질은 매년 많은 관광객을 우리 나라로 데려 오는이 축하 행사로 전 세계적으로 유명합니다.
이를 염두에 두고 이러한 제안을 선택했습니다. 유아 교육 카니발 프로젝트:
인덱스
카니발을 브라질 문화 형성에 기여하는 현상으로 간주하고 국가 정체성의 상징으로서의 중요성을 고려하여이 프로젝트는 카니발의 학제간 분석을 목표로 하는 작업 방법론을 개발하고 혁신적이고 혁신적인 방식으로 교육자와 학생을 위한 새로운 지식 가능성을 홍보합니다. 교육적인.
영형 유아교육 및 초등학교 카니발 프로젝트 기술 자원과 연계된 지식 재구성의 관점에서 카니발의 학제 간 특성을 기본 도구로 작동하는 데 중점을 둡니다. 지식의 사회화, 정보와 문화의 보급, 무엇보다 학제간 융합을 통한 지식의 전달이 아닌 재구성을 위해
학제 간 방식으로 일하는 카니발은 지식의 맥락화를 포함하고 개인적, 사회적, 문화적 사실, 특히 일과 시민의식을 불러일으킵니다.
이 프로젝트는 교육자와 학생이 참여하여 학문의 단순한 병치를 넘어 공통의 목표를 추구하기 위해 상호 작용할 수 있도록 하는 것을 목표로 합니다.
교육자 및 학생이 참여하는 기술 자원과 결합하여 학제 간 및 혁신적인 방식으로 카니발 테마를 개발하여 다양한 관점에서 카니발의 새로운 비전을 제공합니다.
학습자가 새로운 콘텐츠와 이미 알고 있는 지식 간의 관계를 구축할 수 있도록 제공합니다. 가지고, 새로운 현실에 간섭을 허용하는 학습을 달성, 새로운 촉발 행위.
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평가는 아동의 발달을 위해 영구적으로 수행됩니다. 아이들이 할 줄 아는 것, 카니발에 대해 생각하는 것, 이해하기 어려운 것이 무엇인지 관찰하고 관심 분야에 대해 더 많이 배울 것입니다.
15일.
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Carnival Education Children's Project – Dancing with the Magic of Carnival은 개학 첫 주와 같은 시기에 탄생했지만 적응이라고 알려져 있습니다. 이 기간 동안 아이는 주변의 새로운 세계가 아이를 불안하게 만들기 때문에 특별한 시선이 필요합니다. 새로운 세상과의 소통과 실험을 위한 카니발, 아이들이 한가운데서 만나고 창조할 수 있는 기회 제공 장난기. 따라서 어린이의 사회화는 카니발을 고려하여 조화롭게 발전할 것입니다. 음악과 춤의 움직임에서 다양성을 찾는 문화가 풍부한 전형적인 파티 브라질.
카니발 축제를 하나의 문화로 이해하고 학교 첫 주에 사회화와 발달을 장려하는 장난스러운 활동을 장려합니다.
실행 코티아 | 이모의 집에서 | 포도 나무를 실행 | 할머니 댁에서 | 손에 손수건 | 땅에 떨어졌다 | 내 마음의 소녀 () 아름다운 () | 아이: 놀아도 돼요? | 휠: 네! | 아이: 아무도 안 봐? | 휠: 안돼!
이때 동그라미 안에 있는 아이들은 고개를 숙이고 손으로 눈을 가린다. 원 밖에 있는 아이는 손수건을 앉아 있는 다른 사람 뒤로 떨어뜨리고 주웠다. 바퀴의 빈 곳은 파이크입니다. 지는 사람은 서클 바깥(또는 안쪽)이며 게임이 다시 시작됩니다.
평가는 미니 프로젝트 기간 동안 수행된 활동에 대한 진화, 참여, 관심 및 참여를 고려하여 계속됩니다.
어린 시절부터 아이들은 세상에 대해 많은 것을 배우고 질문하고 사실과 이야기를 듣습니다. 가족, 친구들이 TV, 비디오를 보거나 잡지를 즐기며 장난을 치거나 신문. 그들은 또한 개념, 취향 및 관습의 맥락에서 경험하고 상호 작용하여 주변 세계에 대한 아이디어와 지식을 형성합니다.
이러한 생각을 통해 "The Carnival"이라는 주제는 어린이의 관심과 요구, 호기심, 아이디어를 존중하면서 통합적으로 작업될 것입니다.
사회세계에 관심을 갖고 호기심을 나타내기, 질문하기, 해결방안 상상하기 사건에 대한 자신의 의견을 표현하고, 정보를 찾고, 대면함으로써 그것을 이해한다. 아이디어.
평가는 아동의 발달을 위해 영구적으로 수행됩니다. 아이들이 할 줄 아는 것, 카니발에 대해 생각하는 것, 이해하기 어려운 것이 무엇인지 관찰하고 관심 분야에 대해 더 많이 배울 것입니다.
시간표: 1~2주.
영형 어린이 교육 카니발 프로젝트 – “브라질의 카니발", 그 역사를 통해 발전할 수 있습니다.
브라질 카니발의 역사를 흥미롭게 만들려면 해당 주제에 대한 보고서와 사진을 교실로 가져오세요. 아이들의 관심을 관찰하면서 숙제로 그룹에 연구를 제안할 수 있습니다.
아이들이 가지고 오는 자료는 운전대에서 제시할 수 있습니다. 모든 사람은 자신의 연구를 그룹에 보여주고 그것에 대해 이야기할 기회를 가져야 합니다. 그런 다음 벽화나 정보 포스터를 만들 수 있습니다.
정보를 제공하는 벽화나 포스터는 어린이의 부모나 보호자의 관심을 끌며 어린이 앞에 멈춰서 그 안에 포함된 정보를 읽고 관찰하고 의견을 제시합니다. 또한 자녀가 수행한 연구의 활용도를 확인할 수 있습니다.
다음과 같은 특정 활동 외에: 유익한 바퀴 세트; 뉴스와 놀라움을 위한 시간; 연구; 그림 설명 및 지시 관찰; 관련 활동을 어린이와 함께 수행하여 문제를 명확히 하고 고정하는 데 도움을 줄 수 있습니다. 판토마임, 구어 합창단, 시, 게임 등을 통한 의사소통과 표현 탐구 휴양.
또한 수학적 개념을 개발하기 위해 수학을 탐구합니다. 그리고 카니발 노래를 부르십시오. 대부분의 아이들이 제시된 노래를 알지 못하지만 모두 쉽게 배운다는 것을 알 수 있습니다.
따라서 많은 음악과 춤으로 즐거운 시간을 보내는 것이 필요합니다.
이 프로젝트를 진행하는 동안 아이들의 관심을 관찰하고 이해하는 것이 중요합니다. 주의력, 창의성, 책임감 등을 가지고 제안된 활동을 배우고 참여합니다. 원동력.
카니발은 심화되고 아이들과 함께 일할 가치가 있는 축제입니다. 브라질 문화의 기준이 되었음에도 불구하고 그 기원은 매우 오래되었습니다. 고대 로마에서 기원하여 열두 번째 날과 사순절 전 수요일 사이의 축제 기간을 표시하는 기독교에 통합되었습니다. 그것을 기념하는 방법은 시간이 지남에 따라 다양했으며 오늘날 우리가 가진 것은 큰 변화를 겪었습니다. 가면 무도회, 의상 및 자동차로 현대 시대에 일어난 축하의 영향 우화적인.
내 제안은 일주일 동안 지속되는 매우 간단합니다. 장기간에 걸쳐 개발하면 개선될 수도 있고, 하루만 선택하여 테마를 깊이 있게 개발할 수도 있습니다.
대화를 나누면서 어린이들에게 카니발이 무엇인지 물어보십시오. 큰 포스터에 그들의 인상을 적고 주제에 대한 그림을 그리도록 요청하십시오.
참고: 초등 및 고등학생의 경우 기원 및 종교와의 관계와 관련된 문제에 들어갈 가치가 있습니다. 유치원 학생들과 함께 우리는 기호만 고수할 수 있습니다.
브라질과 세계의 여러 지역에서 카니발 이미지를 가져와 차이점과 유사점에 대해 토론하고 전날 수집한 정보와 비교합니다. 작품은 각각의 음악 스타일로 풍성해질 수 있습니다.
학교 장식 및 어린이용 테마 관련 자료를 만듭니다. 마스크, 프레보 파라솔, 악기
의상, 알레고리, 소품 만들기.
참고: 초등학생, 고등학생은 알레고리와 소품만 만드세요. 유치원생은 의상을 포함합니다.
유아 교육: 색종이 조각, 스트리머 및 다양한 음악과 함께 파티를 즐겨보세요. 어린이는 정상적으로 옷을 입어야 하며 자신이 만든 의상, 비유 및 장신구를 사용해야 합니다.
초등학교 및 고등학교: 건축자재 전시.
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