초등 및 유아 교육을 위한 부활절 프로젝트

몇 가지 제안과 팁을 확인하십시오. 학교 프로젝트에서 부활절 의 학생들과 함께 일하고 유치원 및 초등 교육.

이 템플릿은 귀하의 학교에서 프로젝트 부활절 t학생들이 기존의 다양한 문화적 표현을 가치 있게 여기도록 이끌기 위해 사람들의 관심을 불러일으키기 위해 장난스럽고 역동적인 활동을 통해 구출되어야 합니다. 재학생.

부활절:

부활절은 서양 문화에서 가장 중요한 기념일 중 하나입니다. 이 축하의 기원은 수세기 전으로 거슬러 올라갑니다. "부활절"이라는 용어는 라틴어 Pascae에서 유래한 종교적 기원을 가지고 있습니다. 고대 그리스에서는 이 용어를 Paska라고도 합니다. 그러나 그것의 가장 먼 기원은 히브리어에 있는데, 여기서 페삭이라는 용어가 나오는데, 그 의미는 통과입니다.

고대 문명 중에서

역사가들은 통과 파티가 수천 년 동안 유럽 사람들 사이에서 축하되어 왔다는 결론에 이르는 정보를 발견했습니다. 주로 지중해 지역에서 그리스를 포함한 일부 사회에서는 3월 한 달 동안 겨울에서 봄으로의 전환을 축하했습니다. 일반적으로 이 축제는 꽃 시즌의 첫 보름달에 열렸습니다. 고대 사람들 사이에서 겨울의 끝과 봄의 시작은 매우 중요했습니다. 유럽을 혹독하게 몰아붙이는 혹독한 겨울로 인해 생존 가능성이 높아져 생산이 어려워졌다. 식품.

더 보기:

• 부활절에 관한 텍스트
• 유아교육 부활절 프로젝트
• 금형으로 부활절 파티 호의

학교 프로젝트에서 부활절

관련 지식 영역

• 포르투갈어
• 수학
• 물리적 세계와 자연 세계
• 역사와 지리
• 종교 교육
• 미술
• 체육
• 노래
• 댄스
• 컴퓨팅
• 영어
• Kaingang 언어

목표

• 부활절의 의미를 이해하십시오.
• 부활절의 기원을 알 수 있습니다.
• 각각의 상징과 의미를 강조하십시오.
• 날짜 주변의 영적, 상업적 의미에 대한 인식.
• 선행을 보여주는 활동을 제안하십시오.

정당화

이 하나 학교에서 프로젝트 부활절 t학생들이 기존의 다양한 문화적 표현을 가치 있게 여기도록 이끌기 위해 사람들의 관심을 불러일으키기 위해 장난스럽고 역동적인 활동을 통해 구출되어야 합니다. 재학생.

학생이 즐거운 방식으로 내용과 접촉할 때 교수-학습 과정에서 더 잘 발전할 수 있습니다. 즉, 수동적인 학생이 더 이상 참여적이고 비판적으로 성찰하는 학생이 되는 것을 중단합니다. 연구.

따라서 학교는 학생과 정중한 방식으로 관련되어 있는 경우 학생이 환경에 존재하는 주요 문화적 ​​표현에 대한 지식을 갖도록 하는 근본적인 역할을 합니다. 이러한 방식으로, 이 주제를 해결하고 관련 정보를 학생들에게 제공하여 지식을 확장할 수 있도록 하는 것은 학교 기관에 달려 있습니다.

행위

• 주제에 대한 어린이 지식 조사.
• 주제와 관련된 이야기와 텍스트를 듣습니다.
• 부활절에 대한 오려내기, 콜라주 및 접기를 통해 그룹 및 개인 활동을 수행합니다.
• "부활절"에 대한 그림, 메시지, 텍스트 제작 및 예술적 표현으로 포스터 만들기.
• 드라마화, 만화 암기, 합창단 말하기, 주제와 관련된 노래 및 게임.
• 선한 일을 하는 것이 위대하고 그것이 우리를 더 나은 사람으로 만든다는 것을 깨닫습니다.
• 부활절이라는 용어를 상업적 의미에서 분리하십시오.

표적 집단

• 유치원 및 초등학생

실행 크로노그램

• 활동 제안:
• 집단 텍스트의 생산;
• 비공식 대화
• 주제에 관한 만화, 이야기 및 시 읽기;
• 모델링, 그리기, 자르기, 붙여넣기, 접기 및 페인팅 활동;
• 노래 바퀴; 주제와 관련된 노래와 춤;
• 게임, 장난, 역할극
• 주제와 관련된 문제 상황을 해석하고 해결합니다.
• 통계(얼마나 많은 국가에서 부활절을 축하하고 얼마나 많은 국가에서 부활절을 축하하지 않는지);
• 부활절 축하 행사가 시작된 국가와 전 세계적으로 부활절 행사가 시작된 국가.
• 유대인의 유월절;
• 초콜릿의 역사;
• 부활절 바구니 만들기.

사용된 자원

• 사진, DVD, 잡지, 교과서, 판지, EVA, 가위, 뜨거운 접착제, 흰색 접착제, 브러시, CD, 스테레오, 텔레비전.

절정

• 학생들은 동안 개발된 주요 활동을 시연하여 프로젝트를 완료합니다. 이 프로젝트는 수업에서 만든 재료와 과자가 든 부활절 바구니를 집으로 가져갑니다.

평가

• 평가는 프로젝트 개발 중 개인 및 집단 활동 모두에 대해 교사의 학생 기록을 통해 수행됩니다.
  교사는 교실에서 제안된 활동 동안 성취된 창의성과 지식, 비판적 감각 및 학생들의 자료 구성을 관찰할 것입니다.

기타 팁: 부활절을 위한 수학 활동

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보육사업을 위한 유아교육

이 부활절 유아 유아 교육 프로젝트는 일련의 활동을 통해 아이들을 브라질 전통 중 하나와의 접촉: 부활절, 의미와 대조되는 진정한 의미와 영적 의미를 보여줌 상업.

정당화:

• 부활절은 종교와 상관없이 개인적 갱신을 위한 시간이자 이유입니다. 학교는 학생이 필요로 하는 이러한 요구를 충족해야 하며, 이는 전체 학교 커뮤니티뿐만 아니라 예술적, 음악적 활동, 시, 다양한 게임을 촉진하여 자극을 추구하고 사회화.

목표

• 부활절의 의미에 대한 이해를 어린이들에게 제공하십시오.
• 부활절의 상징을 식별하고 이해하십시오.
• 부활절 축하를 장려하십시오.
• 창의력을 개발하십시오.
• 논리적 추론, 구두 및 신체 표현, 운동 조정, 아동의 청각 및 시각 인식을 개발합니다.
• 선행, 연대, 우정 등을 제안하십시오.

내용/영역

구두 및 서면 언어

• 단어의 정확한 발음을 관찰하면서 다양한 장르의 노래에 걸쳐 어휘를 확장합니다.
• 말, 소리 및 옹알이를 자극하십시오.
• 부활절 상징에 대한 텍스트 및/또는 포스터
• 다양한 노래

수학

• 구두 계산 및 구체적인 대상 탐색을 사용하여 숫자 필드를 확대합니다.
• 음악을 통한 세기와 암송(계란 1개, 계란 2개, 계란 3개...);
• 색상(파란색, 노란색 및 빨간색도 포함);
• 대응(각 토끼당 계란 1개...)
• 순위 및 분류

자연과 사회

작동 가치:

• 연대
• 존경
• 사랑, 평화, 나눔.

미술

• 펜, 잉크, 크레용, 우표, 붓, 스폰지, 롤러 등 다양한 재료를 탐색하고 조작합니다.
• 활동을 개발하기 위해 사용 가능한 제한을 준수하십시오.
• 다양한 노래를 해석하면서 음악 창작물을 연주, 모방, 발명 및 재생산합니다.
• 접기, 손 및 발 인쇄.

노래

• 춤과 몸짓으로 부활절 노래를 부르십시오.

운동

• 광범위한 운동 협응력 향상을 목표로 하는 다양한 재료 탐색
• 균형과 조정, 끌기, 크롤링, 구르기, 걷기, 달리기, 춤, 점프 및 점프와 같은 광범위한 움직임을 개발하십시오.
• 작은 게임

절차

• 주제에 대한 포스터, 사진 및 보고서를 통한 비공식 대화, 대화 및 구두 질문;
• 부활절과 관련된 각색된 노래: 부활절 토끼 당신이 나에게 가져…, 빨간 눈…
• 가면의 과자, dedoches;
• 토끼 머리 퍼즐;
• 책: "부활절이 아닌 토끼",
• 농담: 코 경쟁, 계란 사냥, 홉… 홉… 토끼, 토끼가 계란이있는 구멍에서 나온다. 부활절 토끼가 말했다..., 오징어;
• 페이스 페인팅;
• 주제에 관한 영화;
• 메시지, 그림, 그림, 접기, 조립, 콜라주 등으로 포스터, 패널을 만드십시오.

평가

• 를 통해 프로젝트 개발 전반에 걸쳐 지속적이고 체계적으로 수행될 것입니다. 각각의 능력과 개성을 고려하여 제안된 활동에 대한 관찰 및 모니터링 아이.

더 많은 유아 교육을 위한 부활절 활동 순서

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초기 시리즈를 위한 부활절 프로젝트

부활절은 토끼와 초콜릿 달걀을 간절히 기다리는 아이들에게 사랑받는 날짜입니다. 모든 것이 의미를 가질 수 있도록 상징, 이야기, 게임, 예술로 가득한 부활절 프로젝트를 진행합니다.

주요 목표:

• 아이들이 "부활절"의 의미에 대한 지식을 넓힐 수 있도록 기여하십시오.

구체적인 목표:

• "부활절"의 의미를 알고;
• 부활절 상징과 각 상징의 개념을 강조하십시오.
• 당신의 삶에서 부활절의 진정한 의미를 경험하고 가치 있게 여기고 존중하십시오.
• 아이들의 상상력과 극화를 자극하십시오.
• 구두 언어를 장려하고 장려합니다.
• 주의력과 미세하고 광범위한 운동 협응력을 개발하십시오.
• 게임과 게임을 통해 색상 기억하기
• 수량에 숫자를 일치시킵니다.

내용:

• 애정과 연대;
• 미세하고 광범위한 운동 능력;
• 신체 언어;
• 그래픽 표현: 드로잉, 페인팅, basting, 조립;
• 색상 개념 - 파란색, 노란색 및 빨간색;
• 수량의 개념 및 시각화;
• 직렬화;
• 이야기와 예술.

방법론:

• 주제에 대한 포스터, 사진 및 보고서를 통한 비공식 대화, 구두 대화 및 질문;
• 토큰을 통한 부활절 상징의 시각화
• 부활절과 관련된 각색된 노래: 부활절 토끼, 오 토끼,.
• 부활절에 관한 벽화 만들기;
• 그래픽 – 토끼를 구멍으로, 토끼를 당근으로 데려가세요.
• 시침질, 콜라주, 페인트 페인팅;
• 순서대로 이야기;
• 이야기: "부활절에서 온 것이 아닌 토끼", Ruth Rocha;
• 피규어와 메모리가 있는 게임;
• 가이드 활동: 달걀 찾기, 뛰기… 뛰기… 토끼, 토끼가 구멍에서 나옵니다. 달걀은 어디에 있어요, 부활절 토끼가 말했습니다... ,;
• 페이스 페인팅;
• 토끼의 둥지를 찾습니다.

최고점: 페이스 페인팅 및 부활절 파티 호의 전달.

평가:

• 평가는 활동 수행, 동료 및 교사와의 관계에서 아동을 매일 관찰함으로써 지속적으로 이루어집니다.

이것을 확인하십시오.부활절 활동 순서

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유아 교육을 위한 부활절 프로젝트

부활절은 우리 그리스도인들에게 매우 중요한 종교적 날짜이지만 그 상징은 다음과 같습니다. 선언하지 않는 이들의 형성에도 기쁨과 기여를 하는 의미로 가득 차 있다. 믿음이 없습니다. 이 날짜는 학교 달력에서 특별한 주의를 기울일 가치가 있으며, 이를 통해 나는 그 가치를 구하는 것을 목표로 부활절 교육 어린이 프로젝트를 개발합니다. 부활절은 단순한 초콜릿 교환 이상이며 애정이 중요하기 때문에 상업적인 호소로 인해 시간이 지남에 따라 길을 잃습니다. 더.

주요 목표: 부활절의 진정한 의미를 전달하고 가치, 선행 및 예의를 전파하고 사람들 간의 우정과 공유 이유에 대한 성찰을 촉진합니다.

구체적인 목표:

• "부활절"의 의미를 알고;
• 부활절 상징과 각 상징의 개념을 강조하십시오.
• 당신의 삶에서 부활절의 진정한 의미를 경험하고 가치 있게 여기고 존중하십시오.
• 연대, 애정 및 사회화 작업, 획득 및 전달, 그룹 통합 및 공유, 협력의 가치 전파
• 애정을 격려하고 역동성을 통해 보살피십시오.
• 주의력과 미세하고 광범위한 운동 협응력을 개발하십시오.
• 게임과 게임을 통해 색상 기억하기
• 숫자를 수량에 맞추십시오.
• 이야기와 노래를 통해 아이들의 상상력과 극화를 자극합니다.
• 구두 언어를 장려하고 장려합니다.
• 신체 표현을 자극하십시오.
• 논리적 추론을 개발하십시오.

내용:

• 기념일: 부활절;
• 부활절 기호;
• 애정, 연대 및 사회화;
• 광범위하고 미세한 운동 협응;
• 그래픽 표현: 드로잉, 페인팅, basting, 조립, 절단;
• 청각 및 시각 차별;
• 그림 물감;
• 01에서 03까지의 숫자의 개념과 시각화;
• 구두 표현(발음, 사건 보고, 노래);
• 이야기 및 단편 소설;
• 사고 게임(퍼즐 및 메모리 게임);
• 테마와 관련된 음악 및 리듬(부활절 토끼, 빨간 눈, 새로운 뗏목 토끼;
• 신체 언어;
• COELHINHOS PINTADINHOS 노래의 각색 및 발표.

방법론:

• 주제에 대한 포스터, 사진 및 보고서를 통한 비공식 대화, 구두 대화 및 질문;
• 토큰을 통한 부활절 상징의 시각화
• 토끼 모바일;
• 방에 토끼 구멍;
• 부활절과 관련된 각색된 노래: 부활절 토끼, 오 토끼, 오두막 이야기, Coelhinho bossa nova.
• 토끼 마스크 및 의류 과자;
• 사회화 청소부 사냥: 코 뛰기, 달걀 찾기, 홉... 홉... 토끼, 계란이 있는 구멍에서 토끼가 나옵니다. 부활절 토끼가 말했습니다..., 오징어;
• 다이내믹: TAKE ME HOME(학생이 캐릭터 중 한 명을 하룻밤 동안 집으로 데려가는 곳);
• 다이내믹한 캐릭터의 일기: TAKE ME HOME;
• 페이스 페인팅;
• 인형;
• 이야기: 원숭이와 토끼, Coelha 부인과 강아지, 부활절 토끼;
• 메모리 게임 및 퍼즐;
• 숫자 및 수량 포스터
• 순서대로 이야기;
• 사회화 청소부 사냥(Pre-a 클래스와 E.M.E.F. Francisco Mendes의 Pre-b 클래스 통합.

최고점:

• 페이스 페인팅, COELHINHOS PINTADINHOS 노래 발표 및 부활절 파티.

평가:

• 평가는 아동의 활동 수행, 또래 및 교사와의 관계에서 매일 관찰을 통해 계속됩니다.

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초등 1~9학년 부활절 프로젝트

Valéria 교수가 준비한 1-9학년 초등 교육 부활절 프로젝트:

6-9학년을 위한 부활절 프로젝트

우리는 부활절 주간 프로젝트의 정교함을 정당화합니다. 진정한 의미는 테마가 모든 곳에서 축하되기 때문에 모든 존경과 관심을 받을 가치가 있다는 점입니다.
따라서 학교는 빠질 수 없으며 학생들이 현실을 경험할 수 있도록 해야 합니다.

이 프로젝트는 학생에게 부활절의 진정한 느낌을 일깨우는 것을 목표로 합니다.

기술 자원을 사용하여 부활절 테마를 다른 방식으로 작업하여 최근에 볼 수 있는 것처럼 영적이고 비상업적인 진정한 의미를 보여줍니다.

주요 목표

• 학생들에게 각자의 믿음을 존중하면서 부활절의 진정한 의미를 경험할 수 있는 기회를 제공하십시오.

구체적인 목표

• 학생들이 학교에서 부활절 주제를 경험할 수 있는 기회 제공
• 상업적인 것과 영적인 감각을 구별하라
• 학생들이 부활절의 진정한 의미를 알고 즐길 수 있는 수단을 제공합니다.
• 학생들이 부활절 주제에 대해 생각할 수 있는 기회를 제공합니다.
• 모든 사람이 참여할 수 있는 기회 보장

방법론

프로젝트는 단계적으로 개발될 것입니다:

1단계

• 부활절 주간 프로젝트의 발표 및 보급: 1학년에서 5학년까지의 섭정 교사와 6학년에서 9학년까지의 포르투갈어 및 예술 교사를 위한 진정한 의미.
• STE가 모든 그룹에 참석할 수 있는 특별한 시간을 설정하십시오.

2단계

• STE에서 각 반은 예수 그리스도의 부활에 관한 영화를 봅니다.
• 6~9학년 학생들을 위한 영화 '예수의 부활'은 27분, 1~5학년을 위한 영화는 6분이다.
• 기술실에 전시되며, 전시 후 STE 교수 또는 전임교수가 토론의 ​​시간을 갖는다. 부활절을 주제로(진정한 의미, 영적 가치, 나눔, 소비와 무역의 문제, 부활절의 상징, 참된 의미).
• 반성의 순간 이후, 학생들은 자신이 살고 있는 순간을 소중하게 생각하면서 매년 제안되는 상호작용 활동을 탐색하게 됩니다.

평가:

• 학생들의 참여와 관심을 통해

사용된 리소스

• 계략

• 양방향 활동

• 주제에 대한 비디오