초등학교 7학년 학생들을 대상으로 하는 포르투갈어 활동은 과목의 종류. 제안 된 질문은 우리에게 계시하는 텍스트를 기반으로합니다. 팝콘을 발명한 사람. 누군지 아세요? 아니? 그래서 알아보십시오!
이 포르투갈어 활동은 편집 가능한 Word 템플릿으로 다운로드할 수 있으며 PDF로 인쇄할 수 있으며 완료된 활동도 가능합니다.
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학교: 날짜:
교수: 수업:
이름:
읽다:
영화를 준비하다
발명가의 이름과 생성 날짜는 알 수 없습니다. 알려진 것은 팝콘이 이미 약 4,000년 동안 음식을 소비했던 미국에서 등장했다는 것입니다. 예를 들어 현재 멕시코 영토가 위치한 지역에 살았던 아즈텍인들은 신을 기리는 의식에서 팝콘을 사용했습니다. 음식은 1890년 경에 전 세계적으로 확장되었으며 옥수수 심기를 용이하게 하는 기술이 개발되었을 때 미국에서 인기를 얻었습니다.
가능: .
질문 1 - "발명자의 이름과 제작 연도는 알 수 없습니다." 이 문장의 주제를 확인하세요:
질문 2 - 위에서 식별된 주제는 다음과 같이 분류됩니다.
질문 3 – “[…] 익숙한 신에게 경의를 표하는 의식에서 팝콘." 본문의 이 부분에서 강조 표시된 동사의 주제를 지적하세요.
질문 4 - 불확실한 주제의 존재는 다음에 등록됩니다:
a) "팝콘을 발명한 사람은 누구입니까?"
b) “알려진 것은 그 팝콘 […]”
c) “음식은 1890년 경에 전 세계적으로 확장 […]”
d) “[…] 미국에서 인기를 끌게 된 […]”
질문 5 - 다음 문장의 주제 핵심을 강조 표시하십시오.
“[…] 음식은 약 4,000년 동안 소비되었습니다.”
질문 6 – 읽기 텍스트의 구성에서 주제의 사용이 지배적입니다.
단순한
b) 숨겨진
다) 합성
d) 미정
Denyse Lage Fonseca 작성 – 언어 졸업 및 원격 교육 전문가.
에서 대답 헤더 위의 링크에 있습니다.
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