초등학교 3, 4학년 학생들에게 제안된 텍스트 해석 활동, "아이스 스케이팅" 텍스트를 기반으로 한 질문.
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학교: 날짜:
교수: 수업:
이름:
아침에 굴을 떠나자 토끼 로즈마리는 호수가 얼어붙은 것을 보았다.
- 얘들아, 스케이트 타자.
정말 기뻐요! 모든 토끼들은 스케이트를 신고 얼음으로 달려갔습니다.
"잠깐, 내가 갈게." 로즈마리가 소리쳤다.
작은 당나귀 데데는 듣지도 않고 고급의 호수에… Crec! 얼음이 깨져서 그는 얼음물에 빠졌습니다.
"서둘러, 밧줄." 로즈마리가 명령했다. - 엉덩이에 묶고 다 같이 잡아당기자.
– 감사합니다 – Dede가 말했습니다 떨다. - 이제부터는 롤러스케이트만 탈 거예요. 덜 위험해!
1) 본문의 제목은 무엇입니까?
ㅏ:
2) 본문에 몇 개의 단락이 있습니까?
ㅏ:
3) 이야기의 주인공은 무엇입니까?
ㅏ:
4) 로즈마리가 일어났을 때 무슨 일이 일어났습니까?
ㅏ:
5) Dede가 스케이트를 타러 갔을 때 무슨 일이 일어났습니까?
ㅏ:
6) 누가 데데를 도왔습니까?
ㅏ:
7) 로즈마리는 데데를 어떻게 도왔나요?
ㅏ:
8) 그 후 데데는 무엇을 하기로 결정했습니까?
ㅏ:
9) 굵게 표시된 텍스트에서 단어의 의미를 사전에서 찾습니다.
ㅏ:
10) 이야기의 삽화를 만드십시오:
액세스용
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