초등학교 8학년 학생들을 대상으로 하는 포르투갈어 활동은 다음과 같습니다. 인칭 대명사. 영화에 대한 텍스트에서 그들을 분석합시다. 토이 스토리? 이렇게하려면 제안 된 질문에 대답하십시오!
이 포르투갈어 활동을 편집 가능한 Word 템플릿으로 다운로드할 수 있으며 PDF로 인쇄할 준비가 되었으며 답변이 있는 활동도 다운로드할 수 있습니다.
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학교: 날짜:
교수: 수업:
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읽다:
앤디의 생일이 다가오고 장난감들이 긴장한다. 결국, 그들은 새로운 장난감이 자신을 대체할지도 모른다는 두려움을 가지고 있습니다. Andy가 가장 좋아하는 장난감이기도 한 카우보이인 Woody가 이끄는 그들은 __________에게 그들이 받은 선물에 대해 알려주는 청취자를 설정했습니다.
그 중에는 우주 정찰 인형인 버즈 라이트이어(Buzz Lightyear)가 있는데, 그는 곧 소년의 관심을 받게 됩니다. 이것은 우디를 점차적으로 질투를 불러일으키고, 우디는 그를 침대 뒤로 넘어지게 하려고 합니다. 그러나 계획은 역효과를 일으키고 버즈는 창문을 통해 떨어집니다. 다른 장난감으로 바를 정리하기 위해 버즈도 구해야 하는 우디의 모험이 시작됩니다.
가능:
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질문 1 - 다음 인칭 대명사를 강조 표시하십시오.
"결국, 그들은 새로운 장난감이 그들을 대체할지도 모른다는 두려움을 갖고 있습니다."
질문 2 – 밑줄 친 인칭 대명사 이력서:
질문 3 – "[...] 그들은 _______이(가) 그들이 받은 선물에 대해 알 수 있도록 하는 청취를 설정했습니다."에서 발췌한 내용에서 표시된 공간은 인칭 대명사로 채워져야 합니다.
( ) "너".
( ) "너".
( ) "그들을".
질문 4 – 이전 질문에서 식별된 인칭 대명사는 다음과 같은 기능을 수행합니다.
( ) 주제.
( ) 직접 목적어.
( ) 간접 목적어.
질문 5 - "[...] 그를 침대 뒤로 넘어지게 하려고 합니다." 부분에서 인칭 대명사는 다음을 나타냅니다.
( ) 앤디.
( ) 버즈 라이트이어.
( ) 우디.
데니스 라게 폰세카
언어 및 원격 교육 전문가를 졸업했습니다.
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