초등학교 6학년 학생들을 대상으로 한 이집트 활동사.
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학교: 날짜:
교수: 수업:
이름:
1. 아래 글을 읽고 정답에 체크하세요.
고대 이집트의 정치사는 세 단계로 나뉩니다.
(a) 고왕국, 중왕국, 신왕국
(b) 구제국, 중왕국 및 하이집트
(c) 중왕국, 신왕국 및 하이집트
(d) 상제국, 고대제국, 하이집트
2.장소( V) 사실과 ( 에프 )거짓으로.
( ) 구제국 시대에 기자의 대피라미드가 세워졌다.
( ) 신제국 단계에서 파라오는 이집트 남쪽 누비아의 땅을 정복했습니다.
( ) 이집트의 남쪽 부분은 상이집트(Upper Egypt)라고 불렸다.
( )약 천 년 전에 이집트 왕 메네스는 그의 권위 아래 상이집트와 하 이집트의 작은 왕국을 통일했습니다.
3..”바로는 __________로 여겨졌다. 파라오는 "____________ ___________"을 의미합니다. 따라서 그는 권력을 집중하고 여러 마을과 마을을 지배하게 된 대가족의 영주였습니다."
위의 글을 읽고 빈칸을 올바르게 채우는 것에 체크하세요.
(a) 하나님, 작은 집.
(b) 집, 위대하신 하나님.
(c) 하나님, 장남.
(d) 하나님, 큰 집.
(a) 고관, 사제 및 키자르.
(b) 총독, 사제 및 서기관.
(c) 서기관, 고관 및 질문자.
(d) 고관, 파라오 및 서기관.
A-Vizier는 일종의 파라오 총리였으며 국가의 가장 중요한 관리였습니다. 그는 사법 재판소를 주재하고 경찰과 외교를 이끌고 제국 전체의 세금 징수를 통제했습니다.
B-서기관들은 성전과 모든 종교 서비스를 관리하는 일을 담당했습니다. 그들은 많은 땅을 소유했고 수천 명의 사람들이 그들을 위해 일했습니다.
C-성직자들은 읽고 쓸 줄 알았기 때문에 두각을 나타냈다. 그들은 징수된 세금을 기록하고 인구, 동물 및 농작물의 인구 조사를 했습니다.
올바른 대안을 확인하십시오.
(a).모든 진술이 정확합니다.
(NS). 문자 B만 맞습니다.
(씨). A만 맞음
(NS). 문자 C만 정확합니다.
6. 이집트 인구의 대부분은 다음으로 구성되었습니다.
(a). 농민.
(NS). 성직자.
(씨). 파라오.
(NS). 고위 공무원.
7. 아래 텍스트를 읽고 올바른 대안을 선택하십시오.
몇몇 기록은 고대 이집트 시대의 농민들의 힘든 삶을 묘사합니다. 고된 노동 외에도 씨를 뿌리고 추수해야 했습니다.
(a) 작물을 망치는 새, 곤충 및 쥐와 싸우십시오.
(NS). 농작물을 망치는 쥐, 새, 곤충과 싸우고 관찰자가 농작물에 접근하지 못하도록 합니다.
(씨). 농작물을 망치는 곤충, 새, 쥐와 싸우고 도둑이 농작물에 접근하지 못하도록 하세요.
(NS). 농작물을 망쳐 놓은 곤충, 새, 아구티스와 싸우고 침입자가 농작물에 접근하지 못하게 하십시오.
8. 나일강 홍수 당시 고대 이집트의 농민들은 어떻게 되었습니까?
(a) 그들은 피라미드, 관개 수로 및 기타 공공 사업의 건설에 참여하기 위해 파라오에 의해 모집되었습니다.
(NS). 그들은 피라미드와 관개 운하 건설에 참여하기 위해 사제들에 의해 모집되었습니다.
(씨). 그들은 피라미드 건설에만 참여하기 위해 파라오에 의해 모집되었습니다.
(NS). 그들은 피라미드 건축 및 기타 공공 사업에 참여하기 위해 서기관에 의해 모집되었습니다.
로지안 페르난데스 실바
에서 대답 헤더 위의 링크에 있습니다.
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