초등학교 4학년 학생들을 대상으로 한 텍스트 해석 활동, 텍스트에 대한 자세한 질문: 당신의 발을 지켜준 모자.
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학교: 날짜:
교수: 수업:
이름:
그 소년은 고등학교를 졸업하고 멋진 달리기를 하고 있었습니다. 몸의 절반이 벽을 향하고, 자신의 그림자와 함께 경력을 쌓는 abeca를 따라. 이 게임에서 이길 수 있도록 다리를 너무 앞으로 내밀기 위해 서류 가방이 팔 아래에서 거의 미끄러질 뻔했습니다.
그녀의 다리와 팔이 날아가더니 그녀의 몸짓에서 그림자를 남겨둘 방법을 찾고 있었습니다. 그리고 셔츠 아래에 숨겨져 있던 모자를 어떻게 잃어버리고 싶은지 생각했는데...
'Tedo, 모자를 쓰세요. 밖은 추워요.' 그의 아버지는 그가 집을 나서면서 매일 주장했다. – 모자를 쓰세요, 모자를 쓰세요! – 그가 듣지 않는 척하면 반복됩니다.
- 아버지가 시키는 대로 하세요, 소년 - 어머니를 강화했습니다.
그래서 그는 순종할 수밖에 없었습니다. 그러나 그것은 단지 거리로 나서고 있었고 그 장면은 반복되었습니다. 테도는 머리에서 모자를 벗어 셔츠 안에 숨겼고, 거리에서 그와 함께 걸을 용기를 키웠다. 나는 그것을 사용하는 것을 좋아하지 않았고 거리에서 그것을 가지고 걸을 용기가 없었습니다. 매일 이른 아침 일찍 빵 바구니를 들고 집 문 앞에 나서는 Sei Joaquim의 사람처럼. 빵 굽는 사람이 싫은 게 아니라, 스조아킴이 가져다준 따뜻한 빵을 좋아했다. 그러나 그는 아이가 어른 모자를 써야 한다고 생각하지 않았습니다. 턱 아래에 단추가 두 개 달린 모자는 더욱 그렇습니다. 좋은 점은 내가 잃을 수 있다면 어디든지 잃을 수 있다는 것입니다.
메리 와이스
1) 본문의 제목은 무엇입니까?
ㅏ.
2) 테도는 어떻게 학교를 떠났나요?
ㅏ.
3) 경주 중 소년의 게임은 무엇이었습니까?
ㅏ.
4) 무엇이 테도를 괴롭혔습니까?
ㅏ.
5) 어떤 사람들이 테도에게 모자를 쓰도록 강요했나요?
ㅏ.
6) 테도는 모자를 없애기 위해 무엇을 하고 있었나요?
ㅏ.
당 카밀라 파리아스.
에서 대답 헤더 위의 링크에 있습니다.
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