초등학교 7학년 학생들을 대상으로 한 포르투갈어 활동은 다음과 같은 연구를 제안합니다. 쉼표 사용. 이 문장 부호를 올바르게 사용하는 방법을 알고 있습니까? 연습하자? 따라서 텍스트에 대한 질문에 답하십시오. 고양이와 세계화.
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고양이에게 오랫동안 쫓겨난 쥐는 구멍에 숨어 몇 시간 동안 그곳에 머문다.
개가 짖는 소리를 듣고 고양이가 사라진 줄 알고 산책을 하기 전까지.
하지만 고개를 내밀자 고양이 발톱에 갇혔다.
– 짖는 모습을 흉내내나요? 놀란 쥐가 물었다.
– 그리고 고양이:
- 친구야, 이 세계화된 세상에서 두 가지 언어를 못하는 사람들은 굶어 죽는다!
"연감 브라질 드 문화 인기", 9월. 2000.
질문 1 - 본문에서 우세한 것:
( ) 사실의 서술.
( ) 사건이 일어난 환경에 대한 설명.
( ) 관점의 제시.
질문 2 - 다음에 대한 의견 등록:
( ) “[…] 쥐는 구멍에 숨어 몇 시간 동안 거기에 머문다.”
( ) “[…] 머리를 내밀자마자 고양이의 발톱에 걸렸다.”
( ) “- 친구야, 이 글로벌화된 세상에서 두 가지 언어를 못하는 사람들은 굶어 죽는다!”
질문 3 - "그러나 그가 머리를 내밀자 마자 고양이 발톱에 걸렸다."라는 구절에서 쉼표는 다음과 같이 구분됩니다.
( ) 전치사구
( ) 부사구
( ) 접속사
질문 4 – "개가 짖는 소리를 듣고 고양이가 사라진 줄 알고 산책을 하기로 결정하기 전까지"라는 부분에서 쉼표는 다음을 나타냅니다.
( ) 기도 삽입.
( ) 기도의 일부의 변위.
( ) 조정된 절의 열거.
질문 5 - "- 내 친구, 이 세계화된 세계에서 [...]" 발췌문에서 쉼표는 다음을 나타냅니다.
( ) 내기
( ) 동사
( ) 부사 부사
Denyse Lage Fonseca 작성 – 언어 졸업 및 원격 교육 전문가.
에서 대답 헤더 위의 링크에 있습니다.
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