의 활동 텍스트 해석, 초등학교 2, 3학년 학생들을 대상으로 하며 텍스트 조직을 기반으로 한 질문입니다.
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수지 개미의 집은 매우 깨끗하고 깔끔했습니다. 개미는 하루 종일 바닥을 청소하고, 창문에 먼지를 털고, 접시를 닦으며 모든 것을 빛나게 했습니다.
"당신은 하루 종일 집 청소를 하고 있고, Suzi는 재미도 없습니다." Lulu 귀뚜라미가 말했습니다.
– 사람들의 집은 항상 깨끗하고 정리되어 있어야 합니다. 나는 엉뚱한 것이 싫다.” 개미가 대답했다.
명절이 되자 수지의 동생들은 며칠 동안 그녀의 집에 머물러 갔다.
수지의 형제들이 도착했을 때, 그녀는 놀고 싶어 거의 정신을 잃을 뻔했고 결국 몇 가지 물건을 옮기게 되었습니다.
처음에 개미는 화가 났지만 시간이 지남에 따라 모든 것을 완벽하게 유지하려는 것은 쓸모가 없다는 것을 확신하게 되었습니다.
날이 갈수록 개미는 동생들과 즐겁게 놀다가 귀뚜라미가 옳았다는 것을 알게 되었고.. 가끔 노는 것이 얼마나 좋은지 잊고 있었다. 수지는 형제들이 떠난 후에도 그리워했다.
재미를 위한 180개의 이야기.
출판사: Ciranda Cultural.
1) 본문의 제목은 무엇입니까?
ㅏ:
2) 본문에 몇 개의 단락이 있습니까?
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3) 이야기의 등장인물은 누구입니까?
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4) 수지는 그동안 무엇을 했나요?
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5) 룰루가 수지에게 뭐라고 했나요?
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6) 수지 형제들이 도착했을 때 집은 어땠나요?
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7) 지저분한 집을 본 수지의 심정은 어땠나요?
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8) 작은 개미는 형제들의 방문을 보고 무엇을 알아차렸습니까?
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9) 이야기를 설명합니다:
당 접속하다
