고등학생을 대상으로 한 포르투갈 활동 부사. 연대기를 통해 공부합시다. 다른 밤, 작성자 루벤 브라가? 따라서 제안 된 다양한 질문에 대답하십시오!
이 포르투갈어 활동은 편집 가능한 Word 템플릿으로 다운로드할 수 있으며 PDF로 인쇄할 수 있으며 답변된 활동도 가능합니다.
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학교: 날짜:
교수: 수업:
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다른 날 나는 상파울루에 갔고 그곳과 여기 모두에서 남풍과 비의 밤인 밤에 돌아오기로 결정했습니다. 택시를 타고 집에 돌아오던 중 친구를 만나 코파카바나로 데려갔습니다. 그리고 나는 그에게 구름 너머에 보름달이 있는 아름다운 달빛이 있다고 말했습니다. 그리고 도시를 덮고 있는 추한 구름은 위에서 본, 달빛이 비추는 꿈의 매트리스, 흰색이었습니다. 비현실적인 풍경.
내 친구가 차에서 내린 후, 운전자는 폐쇄 신호를 이용하여 나에게 방향을 돌렸습니다.
- 실례합니다. 저는 여기에서 당신의 대화를 듣고 있었습니다. 하지만 거기에 정말 달빛이 있습니까?
나는 확인했습니다. 그렇습니다. 우리의 어둡고 진흙 투성이이며 서투른 밤 위에 순수하고 완벽하고 아름다운 또 다른 밤이 있었습니다.
- 하지만, 무슨...
그는 심지어 비에 젖은 하늘을 응시하기 위해 차에서 머리를 내밀었다. 그런 다음 더 천천히 운전을 계속했습니다. 비행사를 꿈꿨는지, 아니면 다른 생각을 했는지 모르겠다.
- 네, 선생님...
그리고 내가 내려서 요금을 냈을 때 그는 마치 내가 왕의 선물을 준 것처럼 "잘 자"와 "정말 감사합니다"라고 진심으로, 격렬하게 말했습니다.
브라가, 르우벤. "화 있을 것이다, 코파카바나". 리우데자네이루: 작가 출판사, 1960년.
질문 1 - 문장을 주의 깊게 읽으십시오. 그런 다음 강조 표시된 표현이 장소의 부사 보조사인 표현을 식별합니다.
a) “[…] 너무 그곳에 여기처럼."
b) “[…] 나는 여기에 당신의 대화를 듣고 있습니다."
c) “하지만 정말 월광 거기?"
d) “그리고 내가 점프하고 지불했을 때 레이스 […]”
질문 2 - 이 부분에서 시제를 나타내는 부사에 밑줄을 긋습니다.
“얼마 전 나는 상파울루에 갔다가 밤에 다시 오기로 […]
질문 3 - 기도에서 "내가 집에 왔을 때 택시로 [… ]" 밑줄 친 부사는 다음을 나타냅니다.
a) 화자가 집에 오는 이유.
b) 화자가 집에 돌아온 시간.
c) 화자가 집에 돌아오는 길.
d) 내레이터가 집에 오는 방법.
질문 4 - "[...] 나는 친구를 찾아서 그를 코파카바나로 데려왔다 [...]" 발췌문에서 "까지"라는 용어는 다음과 같습니다.
a) 접속사
b) 부사 부사
c) 전치사
d) 지시어
질문 5 - "나는 확인했다: 예, 우리의 어둡고 진흙 투성이의 서투른 밤 위에 또 다른 [...]이 있었습니다."
a) 비교
나) 결론
c) 진술
d) 설명
질문 6 – "Then 계속해서 더 천천히 운전합니다." 기간에서 부사 부사 "more"는 부사 부사의 의미를 강화합니다.
가) 그래서
b) 시간의
다) 회사의
d) 주제
질문 7 – "[...] 그는 "안녕히 주무세요"와 "정말 감사합니다"라고 말했습니다. 너무 진지하고 격렬한 [...]" 부사 부사 "so":
a) 두 형용사의 의미를 결정합니다.
b) 두 형용사의 의미를 강화합니다.
c) 두 형용사의 의미를 보완합니다.
d) 두 형용사의 의미를 설명합니다.
당 데니스 라게 폰세카 – 언어 및 원격 교육 전문가를 졸업했습니다.
에서 대답 헤더 위의 링크에 있습니다.
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