의 활동 텍스트 해석, 초등학교 5학년 학생들을 대상으로 한 호랑이 이야기. 호랑이 아종은 어떻게 생겨났습니까? 알아 보자? 그러니 글을 잘 읽어보세요! 그런 다음 제안된 다양한 해석적 질문에 답하세요!
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시베리아, 인도차이나, 벵골… 좋아하는 호랑이가 있을 수 있지만 왜 다른지 아십니까? 과학자들은 화석을 통해 고대 호랑이의 조상이 약 150만 년 전에 아시아 전역에 퍼졌다는 것을 발견했습니다. 모두 같은 특성을 가지고 있었습니다. 약 1만 ~ 12,000년 전 지구의 기후가 변한 마지막 빙하기가 끝날 무렵, 그들은 거의 멸종되었습니다. 우리가 행성의 나이의 규모를 말할 때 이것은 호랑이가 다양한 특성을 얻은 지 꽤 오랜 시간이 지났음을 의미합니다. 인간은 이미 존재했고 동굴에서 그림을 그리기 시작했습니다...
그것은 이랬습니다. 생존자 중 소수는 아마도 지금의 중국에 집중되었을 것입니다. 이 지역에서 다시 퍼진 큰 고양이는 주로 야생 돼지와 사슴을 먹이로 삼아 강 계곡을 따라 이동합니다. 이 여행에서 본토 호랑이는 크기, 코트 또는 줄무늬 유형 측면에서 수년에 걸쳐 미묘한 변화를 겪었습니다.
이러한 적응은 얼음 평원과 같은 다양한 환경에서 삶을 더 쉽게 만들었습니다. 예를 들어 매우 두꺼운 모피를 갖는 것이 중요하거나 열대 우림(더 작고 민첩한 것이 더 가치가 있는 곳) 연민). 호랑이가 퍼지는 거대한 대륙의 먼 거리로 인해 그룹은 서로 고립되었고 시간이 지남에 따라 차이가 유지되거나 증가했습니다.
엘리사 배틀.
가능: .
질문 1 - 이 텍스트는 다음을 목표로 합니다.
( ) 무언가를 설명하다.
( ) 이야기를하다.
( ) 문제에 대해 토론합니다.
질문 2 – "그들은 모두 동일한 특성을 가졌습니다."라는 구절에서 저자는 다음과 같이 말합니다.
( ) 사슴에게.
( ) 야생 돼지에게.
( ) 고대 호랑이의 조상에게.
질문 3 – 문헌에 따르면 "약 1만~1만 2천 년 전 고대 호랑이의 조상은 거의 멸종했다." 왜요?
질문 4 – “인간은 이미 존재했다. 그리고 동굴에서 그림을 그리기 시작했습니다..." 강조 표시된 단어는 다음과 같이 표현합니다.
( ) 합계.
( ) 차이.
( ) 결론.
질문 5 – “[…] 소수의 생존자들이 아마도 어디에 집중되어 있었을 것입니다. 오늘 는 중국입니다." 밑줄 친 용어는 다음을 나타냅니다.
( ) 장소.
( ) 모드.
( ) 시각.
질문 6 - 다시 읽기:
"[...] 본토 호랑이는 수년에 걸쳐 미묘한 변화를 겪었습니다 [...]"
텍스트는 어떤 유형의 변경 사항을 참조합니까?
질문 7 - 얼음 평원에서 호랑이의 신체적 적응의 예를 텍스트에서 확인하십시오.
( ) 더 많은 민첩성.
( ) 더 작은 크기.
( ) 매우 두꺼운 머리카락.
질문 8 - 보다:
“호랑이가 번성하는 광활한 대륙의 먼 거리로 인해, 그룹은 서로 격리되었으며 시간이 지남에 따라 차이가 유지되거나 증가했습니다."
강조된 사실은 다음과 같습니다.
( ) 다른 사람의 원인.
( ) 다른 사람의 목적.
( ) 다른 사람의 결과.
데니스 라지 폰세카
Letters 및 원격 교육 전문가를 졸업했습니다.
