Portugisisk aktivitet, rettet mot elever i niende klasse, ca. direkte objekt. Kan du identifisere ham? Og hvilken rolle spiller den i setningen? La oss lære? Svar på spørsmålene basert på teksten funksjonen til kunst!
Denne portugisiske språkaktiviteten er tilgjengelig for nedlasting i en redigerbar Word-mal, klar til å skrives ut i PDF, og også den fullførte aktiviteten.
Last ned denne portugisiske øvelsen på:
SKOLE: DATO:
PROF: KLASSE:
NAVN:
Lese:
Diego kjente ikke havet. Faren hans, Santiago Kovadloff, tok ham med for å oppdage havet.
De reiste sørover.
Han, havet, var på den andre siden av de høye sanddynene og ventet.
Da gutten og faren endelig nådde sandhøydene, etter en lang tur, var havet foran øynene deres. Og havets umåtelighet var så stor og så mye utstråling at gutten var målløs av skjønnhet.
Og da han endelig klarte å snakke, skjelvende, stammende, spurte han faren sin:
- Hjelp meg å se!
ROXO, Maria do Rosário og Vitória Wilson. “Mellom tekster”. V.4. Moderne utgiver.
Spørsmål 1 - I utdraget "Faren, Santiago Kovadloff, tok ham [...]", gjenopptas det direkte objektet "the":
() "Diego"
( ) "sjøen"
() "Santiago Kovadloff"
Spørsmål 2 - Identifiser setningen der det understrekede objektet er direkte:
( ) "Reiste sørover.”
() “[…] Nådde faren endelig de høyder av sand […]”
() "[…] Ba han om til faren […]”
Spørsmål 3 - Det uthevede verbet krevde et direkte objekt i setningen:
() “Diego ikke visste sjøen."
( ) "[…] sjøen var foran øynene dine. "
( ) "[…] gutten oppholdt seg Jeg endrer skjønnheten min. ”
Spørsmål 4 - Det kan sies at det direkte objektet er komplementet:
() av et preposisjonsstyrt verb.
() av et ikke-styrt preposisjonsverb.
() av et verb som av og til styres av en preposisjon.
Spørsmål 5 - Det direkte objektet betraktes som et begrep:
() essensielt i bønn.
() del av bønnen.
() tilbehør til bønn.
Per Denyse Lage Fonseca - Utdannet språk og spesialist i fjernundervisning.
På svar er i lenken over overskriften.
rapporter denne annonsen
