Teksttolkning: med eller uten hjul

Teksttolkning rettet mot studenter i femte klasse. Teksten som brukes i denne tolkningen er "Med hjul eller uten hjul".

Du kan laste ned denne aktiviteten i utskriftsklar PDF, i redigerbar Word-mal samt fullført aktivitet.

Last ned denne tolkningen fra:

• Ord: Teksttolkning: Hjul eller ikke hjul - 5. klasse - Modell
• PDF: Teksttolkning: Hjul eller ingen hjul - 5. klasse - Klar til utskrift
• Mal: Teksttolkning: Hjul eller ikke hjul - 5. klasse - Med svar

SKOLE: DATO:

PROF: KLASSE:

NAVN:

MED HJUL ELLER UTEN HJUL?

En søndag ettermiddag gikk Pedro og faren frem og tilbake fra det ene hjørnet til det andre en rekke ganger. Pedro tråkket og guidet, mens faren holdt ham i setet for å ikke falle.

I forrige uke hadde de allerede fjernet ett av hjulene fra sykkelen slik at Pedro gradvis kunne lære å gå uten hjulene. Da han nådde midten av banen passerte Pedro en rullestein og falt nesten. Siden han har gode reflekser og faren hjalp til med å holde ham med hendene, var han ikke så redd og gikk på den rolige turen og balanserte på sykkelen som om ingenting hadde skjedd.

Etter sin bragd med rullesteinen var Pedro klar til å fjerne det andre hjulet også. Faren fjernet den og lærte ham at han skulle bruke hjelm, ta hensyn til folk som gikk forbi og unngå å gå på steder med stor trafikk.

Da Pedro virkelig ville være en god sjåfør da han vokste opp, tok han alle farens anbefalinger til hjertet og begynte å sykle uten å trene hjul.

Tekstforståelse

1. Hva er tittelen på teksten?

R.:

1. Hvor mange avsnitt er det i teksten?

R.:

1. Hva er temaet for teksten?

R.:

1. Hvor mange og hvilke er karakterene i historien?

R.:

1. Denne historien finner sted på hvilken ukedag?

R.:

1. Hvorfor fortsatte far og sønn å komme og gå på gaten?

R.:

1. Hva skjedde da far tok av et av treningshjulene?

R.:

1. Hvilket råd ga faren sin sønn?

R.:

1. Hva fikk Peter til å følge farens råd?

R.:

1.  Nå er det din tur. Fortell i detalj hvordan lærte du å sykle?

R.:

rapporter denne annonsen