Aktivitet av teksttolkning, rettet mot studenter i det femte året på grunnskolen, om insekter. De finnes i alle miljøer på planeten, selv i havene og havene, selv om de sjeldnere. La oss bli bedre kjent med dem? Så, les teksten nøye! Svar deretter på de forskjellige tolkningsspørsmålene som er foreslått!
Du kan laste ned denne tekstforståelsesaktiviteten i en redigerbar Word-mal klar til utskrift til PDF og også svaraktiviteten.
Last ned denne teksttolkningsøvelsen fra:
SKOLE: DATO:
PROF: KLASSE:
NAVN:
Lese:
De finnes i alle miljøer på planeten, selv i havene og havene, selv om de sjeldnere. Det er til og med en art som lever i pelsen av selene i Middelhavet, kan du tro det? Derfor er det ikke rart at omtrent en million og en halv insektart allerede er katalogisert på planeten. Interessant, forskere mener at dette tallet bare er en liten del av den eksisterende summen. Insekter klarte å okkupere en stor del av planeten, takket være deres lille størrelse og deres evne til å fly, å få et stort antall avkom og å legge egg som er motstandsdyktige mot vannmangel. Disse dyrene er veldig til stede i vårt daglige liv: de er kakerlakker, mygg, maur, møll, lus, lopper, veps, bier, blant andre. Noen overfører sykdommer, som denguemyggen; andre, som biller, spiser planter, sopp, rusk og andre insekter.
“Ciência Hoje das Crianças” -magasinet. Utgave 178.
Tilgjengelig i: .
Spørsmål 1 - Les tilbake:
"De finnes i alle miljøer på planeten, selv i havene og havene, selv om de sjeldnere."
I dette fragmentet av teksten refererer forfatteren til:
EN:
Spørsmål 2 - Fremhev delen som indikerer den direkte dialogen mellom forfatteren og leseren nedenfor:
"Det er til og med en art som lever i pelsen av selene i Middelhavet, kan du tro det?"
Spørsmål 3 - I utdraget “[…] omtrent en og en halv insektart allerede ble katalogisert på planeten. ”, uttrykker det markerte ordet:
( ) plass.
() -modus.
( ) tid.
Spørsmål 4 - I ”Det merkelige er at forskere mener at dette tallet bare er en liten del av den eksisterende summen.”, Uttrykker et adjektiv forfatterens mening. Kryss av:
( ) "nysgjerrig".
( ) "litt".
( ) "eksisterende".
Spørsmål 5 - Se:
“Insekter klarte å okkupere en stor del av planeten, takket være den lille størrelsen og evnen til å fly, å ha et stort antall unger og legge resistente egg […]”
De fremhevede fakta er:
() årsakene til ovennevnte.
() formålene med ovennevnte.
() konsekvensene av ovennevnte.
Spørsmål 6 - I segmentet "Disse dyrene er veldig til stede i vårt daglige liv [...] ”, det understrekede uttrykket:
() tar tilbake insektene.
() viser insektene.
() karakteriserer insekter.
Spørsmål 7 - I passasjen “Noen overfører sykdommer, som denguemyggen […]”, betyr begrepet “hvordan”:
( ) Et eksempel.
( ) en tilstand.
( ) en sammenligning.
Spørsmål 8 - I "[...] spiser de planter, sopp, rusk og andre insekter.", Refererer teksten til:
() til maur.
() til biller.
() til mygg.
Spørsmål 9 - Teksten om insekter har formål:
() didaktisk.
() vitenskapelig.
() journalistisk.
Per Denyse Lage Fonseca
Eksamen i språk og spesialist i fjernundervisning.
rapporter denne annonsen